ともえタイムの時間です。
風が冷たい日でしたが、子どもたちは運動場で元気いっぱいに遊びました。

３年生の図工です。
マグネットの性質を生かした工作をしました。
上の写真は、サッカーゲームを作り、遊んでいる様子です。
ボールに見立てたマグネットの動きが速いため、タブレットでビデオ撮影して、際どいときはビデオで判定するそうです。
本格的ですね。
下の写真は、お気に入りのものを見せてくれました。
ありがとう。

５、６年生の音楽の授業の様子です。
曲「箱根八里」の鑑賞をしました。
先生が、どんな合唱ですかと尋ねると、子どもが「男性四部合唱です」と答えました。
なるほど。

図書委員会による企画「ビンゴウィーク」が21日まで行われています。
これは、図書委員の子の手作りカードを使って、お題に沿った本を読み終えたらシールを貼り、ビンゴを達成させるというものです。
50ページ以上読む、「お」から始まる本を読む、昔話を読む、などの９つのお題がありました。
とても工夫されていますね。

５年生が、総合的な学習の時間のまとめとして、しもやまの魅力を発表します。
写真は、発表内容を確認し、分担をしている様子です。

４年生の朝の学習の様子です。
算数の問題集に取り組みました。
黙々とじっくり考えて解いていました。

３年生の朝の学習の様子です。
計算練習をしました。
時間通りにさっと取り組み、集中して計算しています。しっかりしていますね。

２年生の朝放課の様子です。
日なたに子どもたちが集まってきました。
最近は、立体パズルがお気に入りだそうです。

おはようございます。
青空が澄み渡る朝です。
子どもたちが元気に登校しました。
今日もはりきっていきましょう。

１、２年生が一緒に多目的室で発表の練習をしました。
６年生を送る会に向けた練習でした。
クイズをするようです。
がんばってください。

５年生の様子です。
メッセージカードを作ったり、パソコンで文章を入力したりしていました。
６年生を送る会の準備だそうです。真剣ですね。

３年生の国語の様子です。
学習課題は「考えの理由を明らかにして書こう」です。
この時間は、文章を書くための構成メモを作りました。
自分の考えが明確になると、学びの好奇心がかき立てられます。
子どもたちは、わくわくして意欲的に取り組みました。

４年生の外国語活動の様子です。
ALTの先生とアルファベットを学習しました。
一文字ずつ書かれたカードを組み合わせて、英単語を完成させるゲームをしました。
楽しそうですね。

１年生の国語の様子です。
作文を書きました。
この１年間で、最も心に残った思い出を書きました。
運動会、自然観察の森、そり教室など、その子によって出来事が異なっていました。
それだけたくさんの思い出ができたのですね。

６時間目に、３、４年生は合同で活動しました。
和気あいあいと、何かを描いていました。
６年生を送る会で使うのだそうです。
協力的に取り組んでいて、思わず応援したくなります。
きっと６年生の子たちは喜んでくれますね。

１、２年生の子たちが、授業後に遊んでいました。
ジェンガや、工作で遊びました。
工作は、動く乗り物なんだそうです。想像力が豊かです。

ともえタイムに、保健委員会の子たちが活動しました。
明日の給食の献立を廊下の掲示板に記入してくれました。
明日はソフト麺のようです。楽しみです。

５年生の国語の様子です。
学習課題は「意見文を書こう」です。
学習用タブレットに、先生からワードの文書がデータ配布されました。
入力して書き上げるようです。

３、４年生の体育の様子です。
ソフトバレーボールをしました。
目標は、ボールを打って上に上げる、でした。
がんばってください。

６年生の家庭科の様子です。
冬を快適に過ごす暮らし方について考えました。
重ね着をして暖かくしたり、暖房を適切に使ったりするなど、暮らしの工夫をたくさん見つけました。