2/18 1-2 図形問題を極める ２
１年２組の数学の授業の様子です。 定期テストの解説のあと、図形問題の理解を深めるため、教科書の問題にチャレンジしていました。 2/18 1-2 図形問題を極める １
１年２組の数学の授業の様子です。 定期テストの解説のあと、図形問題の理解を深めるため、教科書の問題にチャレンジしていました。 2/18 3-3 苦手意識をなくす ２
３年３組の英語の授業の様子です。 入試対策として、長文読解の問題に挑戦していました。 2/18 3-3 苦手意識をなくす １
３年３組の英語の授業の様子です。 入試対策として、長文読解の問題に挑戦していました。 2/18 2-3 集中力を切らすことなく ２
２年５組の国語の授業の様子です。 定期テストが終わったばかりですが、漢字の学習に一生懸命取り組んでいました。 2/18 2-3 集中力を切らすことなく １
２年３組の国語の授業の様子です。 定期テストが終わったばかりですが、漢字の学習に一生懸命取り組んでいました。 2/18 1,2学級 自慢はマルの数 ２
１,２学級数学の授業の様子です。 各自の課題プリントに取り組んでいました。全問正解をめざし、それぞれが一生懸命取り組んでいました。 2/18 1,2学級 自慢はマルの数 １
１,２学級数学の授業の様子です。 各自の課題プリントに取り組んでいました。全問正解をめざし、それぞれが一生懸命取り組んでいました。 2/18 今日の給食
今日の献立は ――――― ハヤシライス（麦ごはん）、ビーンズサラダ、ミックスフルーツ、牛乳 でした。 ＊エネルギー：847kcal たんぱく質：26.5ｇ 2/18 3-2 とことん勉強 ２
３年２組の数学の授業の様子です。 確認テストが終わったばかりですが、入試対策のプリントに集中力を切らさず取り組んでいました。 2/18 3-2 とことん勉強 １
３年２組の数学の授業の様子です。 確認テストが終わったばかりですが、入試対策のプリントに集中力を切らさず取り組んでいました。 2/18 2-5 テストが終わっても… ２
２年５組の国語の授業の様子です。 定期テストが終わったばかりですが、漢字の学習に一生懸命取り組んでいました。 2/18 2-5 テストが終わっても… １
２年５組の国語の授業の様子です。 定期テストが終わったばかりですが、漢字の学習に一生懸命取り組んでいました。 2/18 1-1 解き方を確認 ２
１年１組の国語の授業の様子です。 確認テストが返却され、正解の導き出し方についてこれまでの学習内容を思い出したり、仲間の考え方を参考にしたりしていました。 2/18 1-1 解き方を確認 １
１年１組の国語の授業の様子です。 確認テストが返却され、正解の導き出し方についてこれまでの学習内容を思い出したり、仲間の考え方を参考にしたりしていました。 2/18 3-4 テストの後は… ２
３年４組の理科の授業の様子です。 確認テストの解き直しで、知識の定着・解き方の確認をしていました。 2/18 3-4 テストの後は… １
３年４組の理科の授業の様子です。 確認テストの解き直しで、知識の定着・解き方の確認をしていました。 2/18 2-1 間違いの原因は？ ２
２年１組の数学の授業の様子です。 定期テストが返却され、間違いの多かった問題の解説が行われていました。 2/18 2-1 間違いの原因は？ １
２年１組の数学の授業の様子です。 定期テストが返却され、間違いの多かった問題の解説が行われていました。 2/18 1-3 地震を学ぶ ２
１年３組の理科の授業の様子です。 テストを終え、さっそく「地震」の単元に入っていました。 |
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３年生学年通信 第１０号（2/25発行）
３年 学年通信 8（11/6発行）