４年生の様子です。

３年生の様子です。

2年生の様子です。

１年生の様子です。

先週に引き続き、６年生のみなさんにメッセージカードを書きました。
５年生がリーダーになって、低学年の子たちに書き方を教えてあげている様子がほほえましいです。

声に出してみよう

はし（橋）とはし（箸）どちらも同じ音だけれど、意味が違います。
そういった言葉を集めてみました。
カエル　帰る　変える👍

保見団地の中を掃除している６年生。
黙々とごみ拾いをしていました。
集まったごみが多すぎて、ビンや缶はURの方が処分してくださることになりました。
「きれいにしてくれてありがとうございます」と言ってもらえました。

威風堂々

先生の伴奏にあわせて、リコーダーで威風堂々を演奏しました。

じしゃくを使って遊ぼう

磁石セットの中にある魚やエビにクリップをつけて、今から魚つりをします。

お手紙
　
がまくんとかえるくんの人形を動かしながら、音読しました。
気持ちを考えながら読めたかな？

調べたいことを決めよう

グループに分かれて、調べ学習をします。
調べる内容を決めました。

２時間目と３時間目に地域の公園のごみ拾いに出かけました。
乙部公園とタイヤ公園に分かれて、クリーン活動を行います。
「行ってらっしゃい。地域のためにがんばって」

アンケートを作ろう

今週は新メンバーが加わりました。
今までどんなアンケートを作ったのかを説明し、早速やってみます。

２年生は「６年生を送る会」で発表する出し物の分担をしました。

少し経って教室をのぞくと、もう練習が始まっていました。

それぞれの場所に集まり、準備を着々と進めています。

今まで学習したことを思い出して書きましょう

「水玉」と書きました。
上手に書くことができました。

クイズ大会

３つのヒントを出して
（それは太いです。それは長いです。それは白いです）
What's this?
と問います。
答えは「うどん」でした。

何と！
がまくんとかえるくんが来てくれました。
みんなうれしそうです。

6年生を送る会に向けて歌の練習をしました。
「笑顔で歌うといいね」
みんなにっこり。

東京の明治学院大学から、２人の学生さんが本校の見学に来てくださいました。
大学の先生も来られる予定でしたが、体調を崩されたため、来られませんでした。先生自身も小学生のとき、ペルーから日本に来て苦労された経験をお持ちです。
送ってくださった動画を見て、後でリモートで質問をすることになりました。
５、６年生は体育館で、動画を見て質問をしました。
大学のこと、日本語が上手になるために何をしたらよいか、など質問することができました。