12/5 3-2 いにしえの心 ２
３年２組の国語の授業の様子です。 「いにしえの心を受け継ぐ」をテーマに、短歌で相手に想いを伝える学習に取り組んでいました。 12/5 3-2 いにしえの心 １
３年２組の国語の授業の様子です。 「いにしえの心を受け継ぐ」をテーマに、短歌で相手に想いを伝える学習に取り組んでいました。 12/5 1-4 木製品づくり ４
１年４組の技術科の授業の様子です。 木製品の製作がはじまり、のこぎりを使った活動に一斉に取りかかっていました。 12/5 1-4 木製品づくり ３
１年４組の技術科の授業の様子です。 木製品の製作がはじまり、のこぎりを使った活動に一斉に取りかかっていました。 12/5 1-4 木製品づくり ２
１年４組の技術科の授業の様子です。 木製品の製作がはじまり、のこぎりを使った活動に一斉に取りかかっていました。 12/5 1-4 木製品づくり １
１年４組の技術科の授業の様子です。 木製品の製作がはじまり、のこぎりを使った活動に一斉に取りかかっていました。 12/5 2-4 東日本大震災の教訓 ３
２年４組の社会・地理分野の授業の様子です。 「過去の継承と未来に向けた社会づくり」をテーマに、東日本大震災を経験した東北地方の今を探っていました。 12/5 2-4 東日本大震災の教訓 ２
２年４組の社会・地理分野の授業の様子です。 「過去の継承と未来に向けた社会づくり」をテーマに、東日本大震災を経験した東北地方の今を探っていました。 12/5 2-4 東日本大震災の教訓 １
２年４組の社会・地理分野の授業の様子です。 「過去の継承と未来に向けた社会づくり」をテーマに、東日本大震災を経験した東北地方の今を探っていました。 12/5 3-4 学習診断テストに向けて ３
３年４組の理科の授業の様子です。 先日実施された『プレ学診』の問題の解き直しに取り組んでいました。仲間の解き方も参考にしながら、来週木曜日の本番に向けて本気の追い込みが始まります。 12/5 3-4 学習診断テストに向けて ２
３年４組の理科の授業の様子です。 先日実施された『プレ学診』の問題の解き直しに取り組んでいました。仲間の解き方も参考にしながら、来週木曜日の本番に向けて本気の追い込みが始まります。 12/5 3-4 学習診断テストに向けて １
３年４組の理科の授業の様子です。 先日実施された『プレ学診』の問題の解き直しに取り組んでいました。仲間の解き方も参考にしながら、来週木曜日の本番に向けて本気の追い込みが始まります。 12/5 じもちゅー撮影 ３
12/3（火）にひまわりネットワークさんが来校し、『じもちゅー』の撮影をしてくださいました。 授業風景のほか、校歌を歌っている様子、学校の紹介、感謝の気持ちを伝えるコーナーなど、様々な場面での撮影をしていただきました。 放映日などは、改めて連絡させていただきます。 お楽しみに！ 12/5 じもちゅうー撮影 ２
12/3（火）にひまわりネットワークさんが来校し、『じもちゅー』の撮影をしてくださいました。 授業風景のほか、校歌を歌っている様子、学校の紹介、感謝の気持ちを伝えるコーナーなど、様々な場面での撮影をしていただきました。 放映日などは、改めて連絡させていただきます。 お楽しみに！ 12/5 じもちゅー撮影 １
12/3（火）にひまわりネットワークさんが来校し、『じもちゅー』の撮影をしてくださいました。 授業風景のほか、校歌を歌っている様子、学校の紹介、感謝の気持ちを伝えるコーナーなど、様々な場面での撮影をしていただきました。 放映日などは、改めて連絡させていただきます。 お楽しみに！ 12/5 今日の高岡中
２棟と３棟の渡り横に植えられているビワの木。例年、梅雨の時期が明ける頃、たくさんの実をつけてくれます。現在は花の蕾をつけ始めていました。３月下旬から４月上旬にかけて、５枚の黄色い花びらで小さな可愛らしい花を咲かせます。花の形は桜に似ていますが、ビワの方が少し大きめの花を咲かせます。 花言葉は、「温和」「治癒」「密かな告白」「愛の記憶」「あなたに打ち明ける」です。この花言葉には、ビワが古くから食されてきたフルーツであり、実だけではなく葉にも薬効があるとされてきたことに由来しています。また、目立ちはしませんが、優しく甘い香りの花を咲かせることから「密かな告白」「愛の記憶」「あなたに打ち明ける」という花言葉がついたとされています。 今日から来週の火曜日までの４日間、全学年を対象とした『個別懇談会』が実施されます。学習をはじめとするこれまでの学校生活、冬休みの生活などについて懇談します。中でも３年生は受験校の確認（決定）を行っていきます。 生徒それぞれにとって有意義な時間となるようにしていきます。来校の際は、気をつけてお越しください。 ■ 今日の予定 ――――― ・冬季日課（45分日課） ４時間 部活動なし ・個別懇談会（１日目） ・最終下校 ➡ 13:25 12/4 1-2 仮説を検証するために ３
１年２組の国語の授業の様子です。 「言葉をもつ鳥 シュジュウカラ」の学習で、仮説を検証するために必要なこと洗い出すため、グループで話し合いながら学習を進めていました。 12/4 1-2 仮説を検証するために ２
１年２組の国語の授業の様子です。 「言葉をもつ鳥 シュジュウカラ」の学習で、仮説を検証するために必要なこと洗い出すため、グループで話し合いながら学習を進めていました。 12/4 1-2 仮説を検証するために １
１年２組の国語の授業の様子です。 「言葉をもつ鳥 シュジュウカラ」の学習で、仮説を検証するために必要なこと洗い出すため、グループで話し合いながら学習を進めていました。 12/4 2-5 基礎知識を学ぶ ２
２年４組の国語の授業の様子です。 平家物語の「扇の的」という作品の学習で、映像を見たりしながら平家物語の基礎知識を学んでいました。 |
学校だより学年通信進路通信保健だより特色ある学校づくり推進事業PTAその他災害時の対応いじめ防止基本方針 |
||||||||||
３年 学年通信 8（11/6発行）
令和6年度父母教師会総会要項