2/19 1-3 作品づくりに没頭 2![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1年3組の美術の授業の様子です。 「シンボルネームの配色を決めよう」をテーマに、タブレットを活用して作品づくりに没頭していました。 2/19 1-3 作品づくりに没頭 1![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1年3組の美術の授業の様子です。 「シンボルネームの配色を決めよう」をテーマに、タブレットを活用して作品づくりに没頭していました。 2/19 今日の給食![]() ![]() 今日の献立は ――――― 高野豆腐のうま煮、切り干しだいこんの酢の物、ちくわの天ぷら、のり佃煮、ごはん、牛乳 でした。 *エネルギー:831kcal たんぱく質:32.3g 2/19 3-5 不安をなくすために… 3![]() ![]() ![]() ![]() 3年5組の数学の授業の様子です。 苦手分野の不安をなくすため、確認テストの問題を解き直したり、入試の過去問などに取り組んだりしていました。 2/19 3-5 不安をなくすために… 2![]() ![]() ![]() ![]() 3年5組の数学の授業の様子です。 苦手分野の不安をなくすため、確認テストの問題を解き直したり、入試の過去問などに取り組んだりしていました。 2/19 3-5 不安をなくすために… 1![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3年5組の数学の授業の様子です。 苦手分野の不安をなくすため、確認テストの問題を解き直したり、入試の過去問などに取り組んだりしていました。 2/19 2-5 正解にたどりつく考え方 2![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2年5組の社会の授業の様子です。 定期テストの解説で、正解にたどりつくまでの考え方、答えの導き出し方を確認していました。 2/19 2-5 正解にたどりつく考え方 1![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2年5組の社会の授業の様子です。 定期テストの解説で、正解にたどりつくまでの考え方、答えの導き出し方を確認していました。 2/19 1-1 図形問題に強くなる 3![]() ![]() ![]() ![]() 1年1組の数学の授業の様子です。 図形問題の理解を深めるため、章末の問題にチャレンジしていました。 2/19 1-1 図形問題に強くなる 2![]() ![]() ![]() ![]() 1年1組の数学の授業の様子です。 図形問題の理解を深めるため、章末の問題にチャレンジしていました。 2/19 1-1 図形問題に強くなる 1![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1年1組の数学の授業の様子です。 図形問題の理解を深めるため、章末の問題にチャレンジしていました。 2/19 3-2 すぐに復習 2![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3年2組の国語の授業の様子です。 授業で学習した単元のまとめのプリントに取り組んでいました。 2/19 3-2 すぐに復習 1![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3年2組の国語の授業の様子です。 授業で学習した単元のまとめのプリントに取り組んでいました。 2/19 2-34 練習の成果を発揮 4![]() ![]() ![]() ![]() 2年3・4組の体育の授業の様子です。 グループで練習してきたダンスの発表会が行われていました。 2/19 2-34 練習の成果を発揮 3![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2年3・4組の体育の授業の様子です。 グループで練習してきたダンスの発表会が行われていました。 2/19 2-34 練習の成果を発揮 2![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2年3・4組の体育の授業の様子です。 グループで練習してきたダンスの発表会が行われていました。 2/19 2-34 練習の成果を発揮 1![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2年3・4組の体育の授業の様子です。 グループで練習してきたダンスの発表会が行われていました。 2/19 1,2学級 自分のため・学校のため 2![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1,2学級の家庭科の授業の様子です。 個人で使用するエコバッグづくりに取り組んでいました。バッグが完成した生徒は、各教室のストーブカバーづくりに取り組んでいました。ミシンの扱いも完璧です。 2/19 1,2学級 自分のため・学校のため 1![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1,2学級の家庭科の授業の様子です。 個人で使用するエコバッグづくりに取り組んでいました。バッグが完成した生徒は、各教室のストーブカバーづくりに取り組んでいました。ミシンの扱いも完璧です。 2/19 今日の高岡中![]() ![]() ![]() ![]() 学校の東側に広がる田んぼの土手の色が変わっています。先週末に行われた「土手焼き」によるものです。1月末には田畑を管理するみなさんの呼びかけに高中生が応え、ゴミ拾いを行いました。ゴミがなくなった土手を焼き、いよいよ今年の米作りの準備が始まりました。 ところで、この「土手焼き」、何のために行われると思いますか? 「頻繁に草刈りをされている方々が楽をするため」と思っていませんか? 実は、大きく二つの理由があるそうです。 一つは、表面を覆う枯れ草を取り除き、新しく草を生えさせ、その根張りで土手を強化するためです。そしてもう一つが、枯草や地表の浅い部分で越冬している害虫の防除のためです。 一気に火が広がるため、多くの管理者のみなさんが立ち会って、安全に十分配慮しながら土手焼きを行っていました。 春の訪れを知らせる若林地区を象徴する風景の一つです。 昨日から寒さが次第に厳しくなりました。そしてこの寒さ、次の三連休まで続く予報です。体調管理には十分注意したいものです。 三連休が明けると、いよいよ公立高校の一般入試が実施されます。そしてさらに翌週末は、卒業式。限られた高岡中学校での生活を存分に楽しんでほしいと思います。 ■ 今日の予定 ――――― ・冬季日課(45分日課) 6時間 部活動あり ・最終下校 ➡ 15:35(部活動なし) 16:45(部活動あり) |
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