今日は社会人野球チームの「トヨタ自動車」でキャプテンを務め、日本選手権や都市対抗野球で優勝、侍ジャパンの社会人選手として活躍した講師の方から、５年生が「夢の教室」で学びました。
　講師の先生からは。「仲間」「努力」「くやしい」「うまくなりたい」「うれしい」「周りの人の支え」「約束」などをキーワードにしたお話を聞かせていただきました。児童たちは、お話をもとに自分の好きなこと、得意なことから「将来の夢」について考えました。
　２日間にわたり、児童たちへの夢を応援してくださった講師やスタッフのみなさま、ありがとうございました。

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　　　　　　 MIRAIへつなぐ「夢の教室」２（５年生）

　４年生の社会です。竹村文化振興会の方といっしょに学習した枝下用水について、学習用タブレットの発表ノートにまとめています。まとめた後は、発表会を行う予定です。
　発表会を行うことで、わかりやすく伝えるためにはどんな言葉を使うとよいか、どんな図や写真を使うとよいかなどの工夫も考えていきます。

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　６年生の道徳です。大劇場へ行くことよりも男の子との約束を守ることを選んだ主人公の葛藤を考えながら、誠実に生きることを考えました。
　机をロの字形にし、スパイダー討論という形式を用いて、級友の意見を聞きながら各自の考えを深めていきました。

　【豊かな人間性や心を育てる道徳の取組】

若竹の塔12月号

＝掲載内容＝
◆読書活動について
◆お知らせとお願い
「交通安全について」
・自分の安全は自分で守る
・危機回避の判断力
・事故にあったとき、事故を起こしてしまったときの対処法

※交通安全については学校でも話していますが、ご家庭でもお子様とご確認ください。

　体育館から教室へ移動し、講師の方から夢への挑戦のお話をお聞きしました。３歳から柔道を始め、現在は格闘技で活躍している夢への道のりを聞かせていただき、「あきらめない大切さ」「夢をかなえる工夫や考え方」を学びました。写真下は、夢シートを書いている児童たちの様子です。無限の可能性にチャレンジしていきましょう。
児童たちに夢や努力の大切さを教えていただいた講師の先生、スタッフのみなさま、ありがとうございました。

　５年生が、講師の先生を招いて「夢の教室」を行いました。この取組は、様々な競技のアスリートの方から、夢をもつことやその夢に向かって努力することの大切さ、仲間と協力することの大切さなどを伝えていただき、自分の夢について考えるというものです。
　写真は、ゲームのミッションを達成するためにアスリートの講師の先生と作戦を立てて活動しているようすです。
　

　火曜日は、竹ボラさんが学校に来てくださいます。今日は、落ち葉集め、藤棚の整備、中庭の花壇の整備をしていただきました。いつも、ありがとうございます。

　３年生の理科です。鏡を使って、太陽の光を集める実験をしています。太陽の光を集めると２つの変化が見られました。予想は、あたっていたでしょうか。

　４年生の書写です。書き初め大会の課題の「明るい声」の練習の最初に、筆づかいの練習をしています。写真は、「る」の曲線を上手に書くための筆の動かし方の練習をしている様子です。

　５年生の家庭科です。ガスでご飯を炊きました。耐熱ガラスの鍋で、炊ける様子を観察しました。炊きあがったごはんは、おいしそうな香りがしました。火を使ってご飯を炊くこつがわかったので、炊飯器が使えないときやキャンプなどでもご飯が食べられますね。
　各家庭でお米の準備をしていただき、ありがとうございます。

　５年生の書写です。書き初め大会の課題の「四季の風」を練習しています。北風が吹く季節となりました。寒さに負けずにがんばりましょう。

　４年生の音楽です。２つのパートに分かれて、リコーダーの演奏をしています。２つの旋律が重なり合って、美しいメロディーが響きました。

　１年生の国語です。自分で選んで調べた乗り物カードを学習用タブレットを使って作っています。学習の目標は、知りたいことについて本で調べて、「のりものカード」を作ることができるです。

　【子どもが意欲的に授業に取り組む工夫】

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　年末は日没時間が早くなり、夕方の交通事故が増える傾向があります。急な飛び出しをしない、自転車に乗るときは暗くなる前にライトをつけるなど、交通安全に心がけていきましょう。

　年末の交通安全市民運動（豊田市交通安全市民会議より）

　５年生の体育です。手のひらを包み込むようなタイプのラケットを手にはめ、スポンジボールを打ち合う「テニピン」という競技を行っていきます。この競技は、バトミントンやテニスを基にしたゲームです。新しい競技に、児童たちもわくわくしています。どんなゲームがくり広げられるのか、楽しみです。

　【意欲的に授業に取り組むための工夫】

　４年生の算数です。１平方メートルの広さを実感するために、実際に新聞紙で１平方メートルを作っています。「百聞は一見にしかず」ですね。

　【意欲的に授業に取り組むための工夫】

　池の生物を観察したり、町では見かけない大きなキノコを観察したりとたくさんの自然とふれ合うことができました。（写真では紹介できなかった体験もたくさんありますので、他にどんな体験をしたか、お子様に聞いてみてください。）最後は体験をふりかえり、発見したことや感想を発表しました。
　トヨタの森のスタッフのみなさん、１年生の学習のために４日間ありがとうございました。

　【意欲的に授業に取り組むための工夫】

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　１年生の生活科です。トヨタの森へ出かけ、自然体験をしました。写真は、落ち葉を踏む感触や音を聞いたり、やまびこ体験をしている様子です。

　【意欲的に授業に取り組むための工夫】

　４年生が、竹村文化振興会の方から下枝用水の歴史について学びました。この地域の稲作を支えてきた用水にかかわる西澤真蔵氏をはじめ多くの人々の苦労や今にいたるまでの取組を学びました。前回の校外学習後に児童たちが疑問に思ったことにも答えていただきました。児童たちはメモを取りながら集中してお話を聞いていました。下枝用水にかかわった人々の高い志（こころざし）は児童たちの将来の生き方の参考にもなり、キャリア教育としてもすばらしいものでした。
　竹村文化振興会の皆様、資料の準備や授業で詳しいお話を教えていただき、ありがとうございました。

　【意欲的に授業に取り組むための工夫】

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　３年生の外国語活動です。動物カードを使ったヒント・クイズ（A:What is this？　B:Hint,please. A:英語でヒントを答える　B:It's　〜.　A:That's right.と会話をします：写真中）をペアを変えながら行ったり、ステレオゲーム（前に出た児童が同時にいろいろな動物の名前を英語で言い、誰が何の動物を言ったかを当てます：写真下）を行ったりして、楽しみながら英会話を学びました。

　【意欲的に授業に取り組むための工夫】