反対のことば

先生が愛知県の地図を見せながら、
「矢作川です。豊田市の真ん中を流れています。さあ、どこへ向かって流れているでしょう」
と、川の行方を追っていきました。
最後は、海です。
こうして「川の上手」と「下手」を理解しました。

水筆を使って書いてみよう
「大」と「小」以外にも、いろいろな文字を書きました。

中学校の説明会のため、少し人数が欠けてしまっています。
どちらも道徳の授業でした。

トロフィーがたくさん並んでいます。
各種目ごとのチャンピオンを決めます。

何やら笑い声が聞こえて、楽しそう。
今から動画を撮って、それらをつないで作品を作るのだそうです。

６年生の子が卒業文集に取り組んでいました。
先生と読み合って、直すところを見つけては、直しました。

みんなで、静かに節分のお話の動画を見ました。
豆まきにはどのような意味があるのか、わかったかな？

今日は１月最後の日。
明後日は節分です。
渡り廊下に節分をイメージした掲示物がありました。
日本語指導員さんの手作りです。

ひまわりタイムに緊急放送があり、緊張が走りました。
地震の後、職員室が火事になった想定で避難訓練をしました。
放送は使えません。休み時間なので、先生も近くにいません。
自分たちだけで、無事に避難できるでしょうか。

千代紙で作ったすてきなバッグとお雛様。
プレゼントしてもらったようで、大喜びです。

声に出してみよう

2年生の国際教室は、とても楽しそうです。
今日は、その言葉がいくつの音（おん）でできているかを調べました。
「ぴかちゅう」は書くと5文字だけど、４音だね。
「ぎゅうにゅうぱっく」は？

３年生の教室では、鬼を描いていました。
校長「あれ？この鬼泣いているの」
👦「うん、泣き虫鬼なの」
なるほど。退治したり、追い払ったりしたい鬼を描いていたんだね。

くりかえしをつかって

４分音符、8分音符や休符を使ってリズムを考えました。
タンタンと手で拍を打って、リズムを楽しみました。　

日本の中で、どこに行きたい？
Where do you want to go in Japan?

似た意味の言葉の使い分け

「にぎやか」と「騒がしい」
みんなはどちら？

登校中に
「今日はたこあげ、うれしいな」
と、教えてくれた子がいました。
「見にいくね」と約束しました。
風が強い中、たこ上げに必死でした。

はがきの書き方を学ぼう

住所、名前を書く練習をしました。
「名前の最後につける「様」の他に「御中」があるけど、知ってる？」
？？？
これも勉強しておこうね。

今日はお仕事ノートを使って、気になったお仕事について書き出しました。

４月に入学するお子さんの保護者対象に、説明会を行いました。
学校生活について、放課後児童教室について、父母教師の会の参加について説明がありました。

もしもの技術　どう考える？

ドラえもんの「暗記パン」必要？不要？で考えていました。
「校長先生は？」
と聞かれたので、ドッキリ‼️