３年２組の国語の授業の様子です。
「いにしえの心を受け継ぐ」の学習で、想いを込めた自作の和歌をその意味も紹介しながら清書していました。
　

　
３年２組の国語の授業の様子です。
「いにしえの心を受け継ぐ」の学習で、想いを込めた自作の和歌をその意味も紹介しながら清書していました。
　

　
２年５組の社会の授業の様子です。
学習診断テストに向け、本番と同じ集中力で対策プリントに取り組んでいました。
　

　
２年５組の社会の授業の様子です。
学習診断テストに向け、本番と同じ集中力で対策プリントに取り組んでいました。
　

　
１年１組の国語の授業の様子です。
「『不便』の価値を見つめ直す」の単元で、現在の生活で便利なこと・不便なことを洗い出していました。
　

　
１年１組の国語の授業の様子です。
「『不便』の価値を見つめ直す」の単元で、現在の生活で便利なこと・不便なことを洗い出していました。
　

　
１年１組の国語の授業の様子です。
「『不便』の価値を見つめ直す」の単元で、現在の生活で便利なこと・不便なことを洗い出していました。
　

　
３年１組の数学の授業の様子です。
入試対策と３年間の総復習を兼ねて、３年間のまとめのテストに取り組んでいました。
　

　
３年１組の数学の授業の様子です。
入試対策と３年間の総復習を兼ねて、３年間のまとめのテストに取り組んでいました。
　

　
３年１組の数学の授業の様子です。
入試対策と３年間の総復習を兼ねて、３年間のまとめのテストに取り組んでいました。
　

　
２年１組の数学の授業の様子です。
学習診断テストに向けて、各自が不安に思っている分野の問題に取り組んでいました。
　

　
２年１組の数学の授業の様子です。
学習診断テストに向けて、各自が不安に思っている分野の問題に取り組んでいました。
　

　
１年２組の国語の授業の様子です。
「『不便』の価値を見つめ直す」の単元で、現在の生活で便利なこと・不便なことを洗い出していました。
　

　
１年２組の国語の授業の様子です。
「『不便』の価値を見つめ直す」の単元で、現在の生活で便利なこと・不便なことを洗い出していました。
　

　
１年２組の国語の授業の様子です。
「『不便』の価値を見つめ直す」の単元で、現在の生活で便利なこと・不便なことを洗い出していました。
　

　
この時期の換気は、寒さも影響し、少し億劫になります。
そこで立ち上がったのが、保健委員会。
受験や年度末の最後のテスト、そして「３年生を送る会」や「卒業式」などの大きな行事も控えているため、仲間が積極的に、かつ楽しみながら活動に取り組めるようにと考えたグッズが登場です。
派手な見た目はありませんが、仲間の健康を思う優しさあふれるグッズです。
　

　
３年４組の理科の授業の様子です。
高校入試の過去問題に取り組み、受験に備えていました。
　

　
３年４組の理科の授業の様子です。
高校入試の過去問題に取り組み、受験に備えていました。
　

　
２年４組の社会の授業の様子です。
学習診断テストに向け、対策プリントに取り組んでいました。
　

　
２年４組の社会の授業の様子です。
学習診断テストに向け、対策プリントに取り組んでいました。