２年３組の理科の授業の様子です。
「気圧とはどのような気象要素なのだろう」をテーマに学習が進められていました。
　

　
２年３組の理科の授業の様子です。
「気圧とはどのような気象要素なのだろう」をテーマに学習が進められていました。
　

　
２年３組の理科の授業の様子です。
「気圧とはどのような気象要素なのだろう」をテーマに学習が進められていました。
　

　
１,２学級の数学の授業の様子です。
「切って形を作ろう」をテーマに、黒板に示された図形を実際にスポンジを切って作っていきます。試行錯誤を繰り返しながら、立体図形についてい学んでいました。
　

　
１,２学級の数学の授業の様子です。
「切って形を作ろう」をテーマに、黒板に示された図形を実際にスポンジを切って作っていきます。試行錯誤を繰り返しながら、立体図形についてい学んでいました。
　

　
１,２学級の数学の授業の様子です。
「切って形を作ろう」をテーマに、黒板に示された図形を実際にスポンジを切って作っていきます。試行錯誤を繰り返しながら、立体図形についてい学んでいました。
　

　
保健室廊下の掲示板には、その時期に気をつけてほしい保健情報が掲示されます。今回は「ストレス度チェック」のフローチャートです。寒さや感染症、大きな行事や受験を控えての
不安や心配などからくるストレスを自己チェックし、効果的な対処法、ストレスをためない生活のヒントなどが紹介されています。
　

　
３年２組の家庭科の授業の様子です。
保育実習のまとめに取り組んでいました。完成したグループは、各教室のストーブのカバーづくりにも励んでいました。
　

　
３年２組の家庭科の授業の様子です。
保育実習のまとめに取り組んでいました。完成したグループは、各教室のストーブのカバーづくりにも励んでいました。
　

　
２年１組の国語の授業の様子です。
ことばのきまりの学習に取り組んでいました。
　

　
２年１組の国語の授業の様子です。
ことばのきまりの学習に取り組んでいました。
　

　
１年１組の国語の授業の様子です。
説明文をもとに「要約のまとめ方」学んでいました。筆者の主張まとめるため、段落の中心となる文やキーワードを必死に探し、まとめ上げていました。
　

　
１年１組の国語の授業の様子です。
説明文をもとに「要約のまとめ方」学んでいました。筆者の主張まとめるため、段落の中心となる文やキーワードを必死に探し、まとめ上げていました。
　

　
１年３組の国語の授業の様子です。
説明文をもとに「要約のまとめ方」学んでいました。筆者の主張まとめるため、段落の中心となる文やキーワードを必死に探し、まとめ上げていました。
　

　
昨日は、冷たい風が強く吹き、日中も本当に寒い日となりました。雪の多い地域でも、経験したことのない状況に本当に苦労されているようです。
ただ、油断は禁物です。週末にかけてもう一度、寒さのピークがやって来る予報です。明日（金曜日）の夜から、この辺りでも積雪になるかもしれません。十分な対策をしていただきたいと思います。


今日は、公立高校の推薦・特色選抜入試が実施されます。本校からも受検する生徒がいます。最強寒波の襲来で朝の移動時の心配があったため、３年生の先生方も早朝から職員室に待機をされていました。生徒の受験の不安を少しでも減らそうとする気持ちの表れです。これは、私立高校・各種専修学校の入試の際も同じでした。本当にありがたいことです。

　応援を力に替えて、ガンバレ　高中生！！



■ 今日の予定 ―――――
　・冬季日課（45分日課） ６時間授業　部活動なし
　・テスト・教育相談週間（〜2/11）
　・公立高校推薦・特色選抜入試
　・最終下校 ➡ 16:25
　

　
３年１組の社会の授業の様子です。
「テーマ別入試対策」と題し、今回は「表を正しく読み取ろう」をテーマに演習問題に取り組んでいました。
　

　
３年１組の社会の授業の様子です。
「テーマ別入試対策」と題し、今回は「表を正しく読み取ろう」をテーマに演習問題に取り組んでいました。
　

　
３年１組の社会の授業の様子です。
「テーマ別入試対策」と題し、今回は「表を正しく読み取ろう」をテーマに演習問題に取り組んでいました。
　

　
３年１組の社会の授業の様子です。
「テーマ別入試対策」と題し、今回は「表を正しく読み取ろう」をテーマに演習問題に取り組んでいました。
　

　
２年４組の英語の授業の様子です。
単元のまとめのプリントに取り組んでいました。