２つのクラスをミックスしました。
4人グループのうち、2人は１組で、もう2人は２組です。
クラスが混ざっても、活発にグループの話し合いができました。

「相手の目を見て」話す子が増えました。
表情もいいですね。

さわやかな　あおいそらのもと　かけっこをしました。

単語の意味やスペルを調べていました。

makeの意味は？
スノーマンってどうやって書く？

調べ方はバッチリかな？

「夏と冬の季節風」「梅雨」「気団」「緯度が高いと気温が低い」等の学習内容に加え、今までの生活経験を総動員して、クイズに取り組んでいます。かなり悩んでいる様子ですが、自信ありげな姿が多くみられています。
超難問です。当てることができたのでしょうか。

　マザーテレサ隊の活動でお世話になっている久野さんから，51冊の本を寄贈していただきました。
土橋小学校の子どもたちがたくさん本を読んで，心豊かに成長してほしいという久野さんの思いが込められています。今日は、感謝の会を開きました。感謝状をお渡しするとともに、代表委員会の児童が感謝の言葉を述べました。贈っていただいた本を大切にしていきます。ありがとうございました。

　本日の5時間目に4.5組で第1回音読会を行いました！いつもとは異なり、校長先生と養教の先生に見てもらいながら音読しました。校長先生にたくさん褒めてもらえて4.5組のみんなは嬉しそうでした！

きょうももりあがったよ！

Tタイムにグループの話し合いが始まりました。
今年度、友達との関わりを大切にした授業を目指しています。

今日は司会のやり方を学びました。
毎週水曜日に全校一斉に取り組んでいきます。

大きな家に引っ越しました。
名前もつけて育てる気持ちはいっぱいです。
習ったばかりの漢字辞典を使って漢字を調べている子もいました。

元気に育つといいね。

初めてのリコーダー。
今日は頭部管だけで吹きました。小鳥のような可愛らしい音色を目指して挑戦です。

ポイントをみんなで確認して、ツルレイシの苗の観察をしました。

においをかいだり、大きさをはかったり。

これから大きな家に引っ越ししていきます。

「たんぽぽ」の説明文です。
小さな花が180個集まっていて、その一つ一つに実ができます。
集中して学習できました。

国語辞典の使い方を学校図書館司書さんと学習しました。
たくさんの言葉を辞典で引きました。だんだん慣れてきましたね。

総合的な学習の時間「土橋自然調査隊」
これまで、校内にはどんな植物や生き物がいるかを探してきました。
現在、興味をもった植物や生き物について調べています。
自分の見つけたい情報を探すために、図書室の本やタブレットを使って調べ学習を進めています。

とても　しゅうちゅう　しています。

おおあめのなか　とうこうしました。
おちついて　ほんを　よんで　います。

先日造園業者の方に、危険な樹木がないか点検していただき、豊田市に報告しました。

土橋小は市内でも有数の樹木の多さです。

協力して、安全、安心を守っていきたいと思います。

おいしいね！

きょうのさらだは　だいこうひょう　でした！

ぷれぜんとしていただいた　ひがさ　を　かくにんしました。

さしかたや、かたづけかたもかくにん。

れんしゅう　れんしゅう！！

消防署の方に救命救急の対処法を教えていただきました。

心肺停止の状況になったら迷わずAEDを使い、心臓マッサージを続けることの大切さを学びました。
上手にできました。

ちなみに学校のAEDは、職員玄関前にあります。