デジタルドリル（Qubena）に取り組む３年生です。

デジタルドリル（Qubena）に取り組む３年生です。

デジタルドリル（Qubena）に取り組む３年生です。

デジタルドリル（Qubena）に取り組む３年生です。

デジタルドリル（Qubena）に取り組む３年生です。

デジタルドリル（Qubena）に取り組む３年生です。

デジタルドリル（Qubena）に取り組む３年生です。

デジタルドリル（Qubena）に取り組む３年生です。

デジタルドリル（Qubena）に取り組む３年生です。

デジタルドリル（Qubena）に取り組む３年生です。

１年生の朝の会の様子です。
本校では探求学習を進めていく一環でスピーチに力を入れています。
スピーチを通して関わり合うことで、協働的な学びにつながっていくことを期待しています。

デジタルドリル（Qubena）に取り組む３年生です。

デジタルドリル（Qubena）に取り組む３年生です。

タブレットのアプリのセキュリティレベルを上げるために、担任の先生の指示に従ってバージョンアップしているところです。

タブレットのアプリのセキュリティレベルを上げるために、担任の先生の指示に従ってバージョンアップしているところです。

タブレットのアプリのセキュリティレベルを上げるために、担任の先生の指示に従ってバージョンアップしているところです。

タブレットのアプリのセキュリティレベルを上げるために、担任の先生の指示に従ってバージョンアップしているところです。

６年生の算数の授業です。
スクリーンに映っているのはデジタル教科書です。

１年生の朝の会の様子です。
本校では探求学習を進めていく一環でスピーチに力を入れています。
スピーチを通して関わり合うことで、協働的な学びにつながっていくことを期待しています。

４年生の朝の会の様子です。