昨日の１,２学級の国語の授業の様子です。
今回は、図書室での学習です。前半は、名古屋市科学館への校外学習に向けての調べ学習、後半は、各自が興味をもった本を仲間に紹介していました。
　

　
昨日の３年４組の国語の授業の様子です。
「誰かの代わりに」の単元で、「社会や人間に対する筆者の考えについて、自分の考えをもとう」をテーマに学習が進められていました。
　

　
昨日の３年４組の国語の授業の様子です。
「誰かの代わりに」の単元で、「社会や人間に対する筆者の考えについて、自分の考えをもとう」をテーマに学習が進められていました。
　

　
昨日の３年４組の国語の授業の様子です。
「誰かの代わりに」の単元で、「社会や人間に対する筆者の考えについて、自分の考えをもとう」をテーマに学習が進められていました。
　

　
昨日の２年４組の美術の授業の様子です。
メタリックサインボードの作品づくりに取り組んでいました。
　

　
昨日の２年４組の美術の授業の様子です。
メタリックサインボードの作品づくりに取り組んでいました。
　

　
昨日の２年４組の美術の授業の様子です。
メタリックサインボードの作品づくりに取り組んでいました。
　

　
昨日の１年３組の英語の授業の様子です。
過去進行形について学んでいました。
　

　
昨日の１年３組の英語の授業の様子です。
過去進行形について学んでいました。
　

　
昨日（2/10）は「豊田ブランドの日」献立でした。

昨日の献立は　―――――

ピリット厚揚げ、棒々鶏（バンバンジー）、大学いも、ごはん、牛乳　でした。

　＊エネルギー：839kcal　　たんぱく質：29.7ｇ
　

　
昨日の３年５組の数学の授業の様子です。
受験対策として、過去問に挑戦していました。
　

　
昨日の３年５組の数学の授業の様子です。
受験対策として、過去問に挑戦していました。
　

　
昨日の２年２組の社会・歴史分野の授業の様子です。
「富国強兵と文明開化」について学んでいました。
　

　
昨日の２年２組の社会・歴史分野の授業の様子です。
「富国強兵と文明開化」について学んでいました。
　

　
昨日の１年２組の美術の授業の様子です。
「シンボルネームの配色を決めよう」をテーマに、タブレットを活用して作品づくりに没頭していました。
　

　
昨日の１年２組の美術の授業の様子です。
「シンボルネームの配色を決めよう」をテーマに、タブレットを活用して作品づくりに没頭していました。
　

　
昨日の１年２組の美術の授業の様子です。
「シンボルネームの配色を決めよう」をテーマに、タブレットを活用して作品づくりに没頭していました。
　

　
昨日の３年１組の理科の授業の様子です。
イメージだけで絵を描き、その時にわいてきた様々な疑問を解消するために「観察」を行うと、たくさんの気づきがあることを体験していました。
　

　
昨日の３年１組の理科の授業の様子です。
イメージだけで絵を描き、その時にわいてきた様々な疑問を解消するために「観察」を行うと、たくさんの気づきがあることを体験していました。
　

　
昨日の３年１組の理科の授業の様子です。
イメージだけで絵を描き、その時にわいてきた様々な疑問を解消するために「観察」を行うと、たくさんの気づきがあることを体験していました。