１年生につけてもらう名札を作りました。１年生に喜んでもらうために、どんなイラストを描いたらよいかを考えながら作りました。

　１年生につけてもらう名札を作りました。１年生に喜んでもらうために、どんなイラストを描いたらよいかを考えながら作りました。

メリンダ先生と初めて授業をしました。
動物を英語でいえるようになりました。

自然のかくし絵は「説明文」です。
「説明文」を段落番号をつけ、「序論、本論、結論」に分けました。

　１年生の掃除が始まり、掃除の仕方を優しく教えてあげました。

　１年生の掃除が始まり、掃除の仕方を優しく教えてあげました。

　１年生の掃除が始まり、掃除の仕方を優しく教えてあげました。

　１年生の掃除が始まり、掃除の仕方を優しく教えてあげました。

　１年生の掃除が始まり、掃除の仕方を優しく教えてあげました。

　グループで協力して3文字の熟語を探し出し、その構成について話し合いました。

　最高学年として、教育説明会の準備をしました。

初めての外国語活動に取り組みました。好きな色、好きな動物、好きなスポーツなどを英語を使って話すことができました。

新出漢字を練習しました。
みんな真剣です。

視力検査を実施しました。

歌詞の意味を考えながら、心をこめて歌いました。

８組に続き、７・９組も
夏野菜の苗を植えました。
お家の方が見守る中、
みんなで力を合わせて、
上手に苗を植えることができました。
栽培活動はここからがスタートです。
たくさん夏野菜を収穫できるよう、
交代で水やりをしたり草抜きをしたりしていきます。
たくさん収穫して、たくさんのお客さんにお買い物に来てもらえるように
しっかりお世話をして欲しいと思います。

８組の１時間目は生活単元の学習です。
学校の畑に夏野菜を植えて自分たちでお世話をし、
収穫できたら販売活動を行います。
今日は、自分たちでどんな夏野菜を植えるのか、
実際の苗を見て、その特徴の違いについて学びました。
野菜によって葉の形や色、手触りの違うことを確かめた後、
早速畑に行き、自分の手で苗を植えました。

４月２０日に今年度初めての授業参観が行われました。
子ども達は、お父さんやお母さんに
頑張っている姿を見てもらいたいと
張り切って授業に臨んでいました。
５年生は、全員１時間目が交流の授業でした。
それぞれの交流学級で、
社会や図工、英語の学習に真剣に取り組んでいました。
また、グループ活動など友達と関わる活動にも進んで取り組んでいました。

７組の１時間目は、国語の学習に取り組みました。
それぞれの教室で、
それぞれの子どもに合わせた学習に取り組んでいる様子を
保護者の皆さんに見ていただきました。
進んで発表する姿や真剣に取り組む姿
子ども達はお家の方に頑張っている姿を見てもらえると
張り切って学習に取り組んでいました。

国旗の意味や由来について調べたことを伝え合いました。