６年生の社会です。アプリを使って児童が作ったクイズ形式の問題で、学習内容の復習をしていました。問題に答えるだけでなく、問題をつくるときから復習が始まっています。「奈良の大仏の正式名称は何でしょうか？」など、歴史の問題が出題されていました。

　５年生の体育です。タグラグビー（安全性を高めたラグビー）をしています。球体ではないラグビーボールをパスでつないでトライするは、難しい反面、うまくいったときの達成感も大きいです。

　４年生の図工です。版木ができた児童から、印刷の工程に入っています。インクをつけて版木に紙をのせるときには、ずれないように協力していました。（写真　中）

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　３年生の体育です。テニピンのサーブやサーブレシーブの練習をしています。タイミングよくボールを打てるように、何度も練習しています。

　２年生の図工です。新しい教材が配られました。自分のものだと分かるように、名前を書くところから始めました。作品作りに様子は、後日、お伝えします。

　１年生の生活科です。運動場で、竹トンボやはねつきを楽しんでいます。うまくできるように、何度も挑戦していました。バドミントンは、はねつきから進化したスポーツかもしれませんね。

若竹の塔２月号

◆掲載内容
・南海トラフ巨大地震臨時情報について
・地震の備え
・過去の巨大地震
・学校での防災訓練

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　６年生の書写です。今回は、硬筆の練習です。静寂の中、集中して練習しています。文字を書きながら、心も整っていきます。

　５年生の音楽です。３つのパートに分かれ、各パートの曲想が重なり合う音のひびきを意識して演奏します。リコーダーや鍵盤ハーモニカの音色が美しく重なり合うように練習しています。

　修了式までの１日１日を大切に過ごそうと、４年生のある学級では児童たちが考えた掲示物がありました。中学年から高学年にステップアップするための活動を応援しています。

　竹村小学校では、毎年なわとび強調週間があります。竹小タイムの運動場は、全校でなわとびの練習をする児童たちでいっぱいです。
　なわとび納め会で、練習の成果を発揮します。

　卒業を祝う会に向けて、心をこめたメッセージの群読練習をしています。通学団やなかよし活動等でお世話になった６年生に、感謝の気持ちを伝えます。

　２年生の生活科です。生まれてから今までの自分を振り返っています。育ててもらった感謝の気持ちや自分を大切にしようという気持ちが高まっていきます。ご家庭でのインタビューや写真の準備にご協力いただき、ありがとうございました。

　１年生の算数です。１２このクッキーを同じ数ずつに分けます。数図ブロックを使って実際に操作しながら、同じ数ずつ分けると何人に分けられるかを理解していきます。

６年生の英語です。動画を見て英会話の内容を聞き取り、質問に答えています。話題は、クラブ活動についてです。６年生のみなさん、中学校では What club do you want to join ?

　５年生の算数です。データをもとに、帯グラフや円グラフを作ります。割合を学習用タブレットを使って求め、グラフ化していきます。正解を発表する前には、できたグラフが正しいかどうか、互いに確認し合いました。

　５年生が考えた卒業を祝う会プロジェクトが、各学年で動き出しています。写真は４年生の活動風景です。６年生のみなさん、楽しみにしていてください。

　３年生の図工です。パーツごとに色をつけ、バレンを使って紙に刷っていきます。カラフルな作品が出来上がりました。児童たちの作品を見ていて、蔦屋重三郎の名前が思い浮かびました。

　２年生の図工です。はさみを使った切り方を考えました。児童からは、「まっすぐ、ななめ、ふにゃふにゃ、ギザギザ、ぐるぐる」などの意見が出ました。その後、実際にはさみを使って作品をつくりました。

　１年生の算数です。学習用タブレットのAIドリルを使って、今までに習った計算の復習をしています。自分のペースで進めることができたり、間違えた問題が再度出題されたりして、効率よくドリル学習が進められています。