授業参観のあとでも、みんな楽しく活動しました。一人ひとり違った、素敵な魚や海の中の世界を表現しました。

　画用紙いっぱいに絵の具を塗り広げ、好きな形に切って、魚のうろこを作りました。絵の具の使い方はもちろん、はさみの使い方や水のりの使い方も復習することができました。

9月5日、ゲンキーに見学に行きました。お店のくふうを写真に撮り、「発表ノート」にまとめました。みんなで、たくさんのくふうを見つけることができました。

　１か月に１回程度の「読みきかせの時間」は、子どもたちにとっては、とても楽しみにしている時間です。地域の人たちとも知り合いになり、仲よくなれる機会です。読みきかせのみなさん、いつもありがとうございます。今後も楽しみにして、待っています。　

　いつ起きてもおかしくない大地震に備え、９月４日に全校でシェイクアウト訓練を行いました。「しせいをひくく・あたまをまもり・じっとする」という地震の揺れから、自分の命を守る３つの動きを意識して行動することができました。

　家庭科の手縫いの学習のまとめとして、オリジナル名札作りにチャレンジしました。イメージに合わせたフェルトの大きさに切り、布に合わせた糸選び、目的に合わせた縫い方を自分自身で考え、素敵な名札が完成しました。

　社会の学習で、わたしたちがふだん食べている食料品はどこから来ているのか？と疑問をもち、スーパーのチラシを切り、地図に貼りました。貼りながら「愛知県たくさん貼られてる」「チリ多いな〜」「オレンジ２つ目だ！」など、気付くことがたくさんありました。これをもとに、農作物・畜産物・水産物についてもっと調べていこうと思います。

　国語で、夏休みの出来事をみんなに伝える学習をしました。どんな思い出を話そうか、話したいことがたくさんあって、決めるのに一苦労でした。どんな出来事かを詳しく話したり、どんな気持ちになっか話したり、みんなに伝わるように一生懸命練習して話しました。友達だちの話に質問や感想を言う子がたくさんで、とても盛り上がりました。

　図工で、紙コップを使った工作の学習をしました。紙コップを切って、口のようにぱくぱくさせるという仕組みを使い、楽しく学習しました。ぱくぱくさせる動きから想像して、それぞれ違った作品ができました。授業参観日に、おうちの方に見てもらうのを子どもたちも楽しみにしています。

　６年生が総合的な学習で行っている、たんれんコースについての学習が進んでいます。
　今日は、自分たちで考えたたんれんコースを、それぞれ体験しました。それぞれのコースで工夫があり、「面白かった」という振り返りがありました。全校に発表できるように、あと少し用意をしていきたいと思います。

　６年生の理科の学習で、こま作りをしました。キャップの色やギザギザの表面などもよく吟味し、きりでペットボトルキャップに穴を開け、竹ひごを通してこまを作りました。竹とんぼを回す要領でこまを回すと、１分間も回り続けるこまを作った人もいました。論理的に考えながら、楽しい学習ができました。

愛知県知事から県民の皆様へ「あいちこころのサポート相談」等のメッセージが届きました。

「あいちこころのサポート相談」→こちらから
「本県のこころの相談体制」→こちらから
「自殺予防啓発にかかる県民の皆様への知事メッセージ」→こちらから

7月18日（木）に、サマーパーティーを行いました。かき氷やとうもろこしを食べたり、教室の中で遊んだりして、楽しい時間を過ごしました。

夏休み前集会をランチルームで行いました。休み前ということで、2、4、6年生児童のスピーチや、夏休みの過ごし方の話などもありました。どの子も4月と比べてたくましく成長しています。休み明け、元気に集まれるのを楽しみにしています。

　７月１９日（金）の全校集会で、各学年で活躍した子どもたちが、花山っ子賞をいただきました。どの子もうれしそうな顔をして、校長先生から賞状をいただいていたのが印象的でした。これからもみんなが輝く姿を見たいですね。

　７月９日（火）にささゆり学級でしもやまの里にいってきました。大沼小・巴ケ丘小・下山中とも交流しながらおいしく五平餅を作ることができました！

　７月１日、３人の保護者ボランティアの方々のご協力のもと、家庭科の学習で野菜炒めを作りました。それぞれ担当の野菜を切り、交代しながら野菜を炒めました。味もよく、彩りもきれいな野菜炒めを作ることができました。

　６年生の２人が、会社活動(係活動)の一環で、朝の読み聞かせをしました。１年生は、スペシャルゲストに大喜びでした。心がほっこりする話と、思わずあるあると頷いてしまうお話で、どちらもお話の世界に引き込まれました。

　夏休みが近づき、普段はあまり掃除が行き届かないところまで丁寧に掃除をしています。オリジナルお掃除棒を作り、隅々まできれいにしています。

　紙コップと輪ゴムを使って、とぶ仕組みを考え、作品を作りました。画用紙や折り紙の切れ端を見つけると「あ、これはウサギの耳に見えてきた」など、楽しく活動しました。