2/7 1-1 正解にたどりつく考え方 1![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1年1組の国語の授業の様子です。 学習診断テストの問題を解き直し、正解にたどりつく考え方の解説が行われていました。 2/7 今日の高岡中![]() ![]() 校長室前の廊下の一角にあるひな祭りを連想させる置き物が飾られました。ほかにも校内では、春の訪れを感じさせる花も咲き始めています。 四季があり、その季節ごとの行事や風習などに重きをおく日本の文化。人の手によって継承されていることに加え、守っていこうとする人の心も感じ取ってほしいと思います。 昨日は公立高校の推薦・特色選抜入試が行われました。今季最強寒波の襲来で朝の移動時は心配しましたが、何事もなく、全員無事に受検できてホッとしました。 学校はテスト週間真っ只中で、授業だけでなく、放課などにも学習する生徒の姿を見かけるようになりました。この週末は、さらに追い込みをかけ、本番に臨んでほしいと思います。あわせて、体調を万全にしておくことにも意識を払ってほしいと思います。 ■ 今日の予定 ――――― ・冬季日課(45分日課) 6時間授業 部活動なし ・テスト・教育相談週間(〜2/11) ・最終下校 ➡ 16:25 ![]() ![]() 2/6 3-5 図形問題を重点的に… 2![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3年5組の数学の授業の様子です。 図形問題を中心にたくさんの問題に挑戦していました。 2/6 3-5 図形問題を重点的に… 1![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3年5組の数学の授業の様子です。 図形問題を中心にたくさんの問題に挑戦していました。 2/6 2-5 定期テストに向けて 2![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2年5組の数学の授業の様子です。 「図形の性質と証明」の単元のまとめのプリントに取り組んでいました。 2/6 2-5 定期テストに向けて 1![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2年5組の数学の授業の様子です。 「図形の性質と証明」の単元のまとめのプリントに取り組んでいました。 2/6 1-2 演習問題で実力アップ 4![]() ![]() ![]() ![]() 1年2組の数学の授業の様子です。 これまで学習してきた立体図形の演習問題に取り組み、定期テストに向けての実力アップを図っていました。 2/6 1-2 演習問題で実力アップ 3![]() ![]() ![]() ![]() 1年2組の数学の授業の様子です。 これまで学習してきた立体図形の演習問題に取り組み、定期テストに向けての実力アップを図っていました。 2/6 1-2 演習問題で実力アップ 2![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1年2組の数学の授業の様子です。 これまで学習してきた立体図形の演習問題に取り組み、定期テストに向けての実力アップを図っていました。 2/6 1-2 演習問題で実力アップ 1![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1年2組の数学の授業の様子です。 これまで学習してきた立体図形の演習問題に取り組み、定期テストに向けての実力アップを図っていました。 2/6 今日の給食![]() ![]() 今日は「博物館献立」です。 今日の献立は ――――― あおさ汁、肉じゃが、納豆、手巻きのり、ひまわり型クッキー、ごはん、牛乳 でした。 *エネルギー:880kcal たんぱく質:34.7g ■「博物館献立」について 豊田市博物館では、令和7年1月18日(土)〜 令和7年4月6日(日)の間、市内の様々な郷土食が展示され、そのうちの一つに学校給食も展示されています。 今日は、そこに展示されている給食を再現した献立です。 2/6 3-1 喜ばれるアプリのプレゼン 2![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3年1組の技術科の授業の様子です。 自分たちの興味や困り事を出し合い、みんなに喜ばれるアプリのアイデアを紹介できるようプレゼンにまとめていました。 2/6 3-1 喜ばれるアプリのプレゼン 1![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3年1組の技術科の授業の様子です。 自分たちの興味や困り事を出し合い、みんなに喜ばれるアプリのアイデアを紹介できるようプレゼンにまとめていました。 2/6 2-3 気圧を学ぶ 3![]() ![]() ![]() ![]() 2年3組の理科の授業の様子です。 「気圧とはどのような気象要素なのだろう」をテーマに学習が進められていました。 2/6 2-3 気圧を学ぶ 2![]() ![]() ![]() ![]() 2年3組の理科の授業の様子です。 「気圧とはどのような気象要素なのだろう」をテーマに学習が進められていました。 2/6 2-3 気圧を学ぶ 1![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2年3組の理科の授業の様子です。 「気圧とはどのような気象要素なのだろう」をテーマに学習が進められていました。 2/6 1,2学級 立体図形を学ぶ 3![]() ![]() ![]() ![]() 1,2学級の数学の授業の様子です。 「切って形を作ろう」をテーマに、黒板に示された図形を実際にスポンジを切って作っていきます。試行錯誤を繰り返しながら、立体図形についてい学んでいました。 2/6 1,2学級 立体図形を学ぶ 2![]() ![]() ![]() ![]() 1,2学級の数学の授業の様子です。 「切って形を作ろう」をテーマに、黒板に示された図形を実際にスポンジを切って作っていきます。試行錯誤を繰り返しながら、立体図形についてい学んでいました。 2/6 1,2学級 立体図形を学ぶ 1![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1,2学級の数学の授業の様子です。 「切って形を作ろう」をテーマに、黒板に示された図形を実際にスポンジを切って作っていきます。試行錯誤を繰り返しながら、立体図形についてい学んでいました。 2/6 心身ともに健康に!![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 保健室廊下の掲示板には、その時期に気をつけてほしい保健情報が掲示されます。今回は「ストレス度チェック」のフローチャートです。寒さや感染症、大きな行事や受験を控えての 不安や心配などからくるストレスを自己チェックし、効果的な対処法、ストレスをためない生活のヒントなどが紹介されています。 |
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