10/31 2-3 実用化に向けて ３
２年３組の技術科の授業の様子です。 ダイナモラジオづくりで、電子回路などの組み立てがおおよそ完了したため、防災時にも役立つよう目立つデザインとQRコードの製作に取りかかっていました。 10/31 2-3 実用化に向けて ２
２年３組の技術科の授業の様子です。 ダイナモラジオづくりで、電子回路などの組み立てがおおよそ完了したため、防災時にも役立つよう目立つデザインとQRコードの製作に取りかかっていました。 10/31 2-3 実用化に向けて １
２年３組の技術科の授業の様子です。 ダイナモラジオづくりで、電子回路などの組み立てがおおよそ完了したため、防災時にも役立つよう目立つデザインとQRコードの製作に取りかかっていました。 10/31 2-2 三角形の特徴を理解 ２
２年２組の数学の授業の様子です。 角の大きさに着目し、「三角形を分類しよう」をテーマに学習が進められていました。 10/31 2-2 三角形の特徴を理解 ２
２年２組の数学の授業の様子です。 角の大きさに着目し、「三角形を分類しよう」をテーマに学習が進められていました。 10/31 2-2 三角形の特徴を理解 １
２年２組の数学の授業の様子です。 角の大きさに着目し、「三角形を分類しよう」をテーマに学習が進められていました。 10/31 1-34 技能向上に向けて ５
１年３・４組の体育の授業の様子です。 器械運動（マット運動）の単元に入り、様々な準備運動の確認が行われていました。 10/31 1-34 技能向上に向けて ４
１年３・４組の体育の授業の様子です。 器械運動（マット運動）の単元に入り、様々な準備運動の確認が行われていました。 10/31 1-34 技能向上に向けて ３
１年３・４組の体育の授業の様子です。 器械運動（マット運動）の単元に入り、様々な準備運動の確認が行われていました。 10/31 1-34 技能向上に向けて ２
１年３・４組の体育の授業の様子です。 器械運動（マット運動）の単元に入り、様々な準備運動の確認が行われていました。 10/31 1-34 技能向上抜向けて １
１年３・４組の体育の授業の様子です。 器械運動（マット運動）の単元に入り、様々な準備運動の確認が行われていました。 10/31 今日の給食
今日の献立は ――――― だいこんと豚肉の煮物、こまつなのおひたし、和風コロッケ、ごはん、牛乳 でした。 ＊エネルギー：812kcal たんぱく質：26.8ｇ 10/31 1,2学級 今年も…
１,２学級の理科の授業のよう様子です。 昨年のギンナンの販売に続き、今年もそれに向けた活動に一生懸命取り組んでいました。 10/31 1,2学級 お題に合わせて
１,２学級の英語の授業の様子です。 ＡＬＴとのコミュニケーション活動です。お題に合わせて様々なスピーチに挑戦していました。 10/31 2-1 電流・電圧と抵抗 ３
２年１組の理科の授業の様子です。 電流と電圧の関係を学んだあと、抵抗（オーム：Ω）について理解を深めていました。 10/31 2-1 電流・電圧と抵抗 ２
２年１組の理科の授業の様子です。 電流と電圧の関係を学んだあと、抵抗（オーム：Ω）について理解を深めていました。 10/31 2‐1 電流・電圧と抵抗 １
２年１組の理科の授業の様子です。 電流と電圧の関係を学んだあと、抵抗（オーム：Ω）について理解を深めていました。 10/31 1-1 古典の特徴を交流 ３
１年１組の国語の授業の様子です。 「古典の特徴を挙げたり、感想を交流しよう」をテーマに学習が進められていました。 10/31 1-1 古典の特徴を交流 ２
１年１組の国語の授業の様子です。 「古典の特徴を挙げたり、感想を交流しよう」をテーマに学習が進められていました。 10/31 1-1 古典の特徴を交流 １
１年１組の国語の授業の様子です。 「古典の特徴を挙げたり、感想を交流しよう」をテーマに学習が進められていました。 |
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３年 学年通信 8（11/6発行）
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