５年生の家庭科です。初めてミシンを使う授業を行います。手縫いと比べてミシン縫いのよさを考えるところから、授業が始まっています。

　【基礎基本の定着を図る授業】

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　毎週火曜日は、竹ボランさんが学校の整備を行ってくださいます。今日は、夏休みの間に伸びた草刈りをしていただきました。児童たちが、気持ちよく過ごせるようにしていただき、ありがとうございます。

　【校舎内外の施設・設備の管理】【特色ある学校づくり推進事業の取組】

　夏休み明け、初日の朝の登校時には民生児童委員の方々が「愛の一声運動」で、門の前で児童たちを迎えていただきました。帰りは、セーフティの方々が下校時間に学校に集まってくださり、児童たちと一緒に下校をしてくださいました。
　たくさんの方々が、児童の安全を見守ってくださっていることに感謝申し上げます。
　また、保護者の皆様には十分な水分の用意など、引き続きの熱中症対策へご協力をいただきまして、ありがとうございます。

　【児童の安全を守る取組】

　９月１日は「防災の日」です。今日の給食は、災害時に備えた食品を活用した「防災の日献立」をおいしくいただきました。ご家庭でも備蓄品について、話題にしてみてください。

　【安全を守る意識を高める取組（防災意識を高める食育）】

　２年生の生活科です、夏休みに家族と作った夏野菜のレシピの報告会を行いました。料理の写真や作り方、感想などを学習用タブレットの発表ノートにまとめ、上手に発表していました。ご家庭でのご協力、ありがとうございました。

　【保護者との連携を図った取組】【コンピュータの活用能力を高める取組】

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　今日から、９月の学校生活が始まりました。朝の会では健康観察で、体調の確認を行った後に、夏休みの思い出のスピーチなどが各学級で行われました。残暑が続きそうですが、みんなで元気な学校生活を送りましょう。

　【心身ともに健康な生活が送れるような朝の会の取組】

　夏休みの出校日をオンラインで行いました。担任の先生と児童たちの元気なやり取りが聞かれました。写真下は、夏休みの宿題の提出の様子です。
　夏休みも残り１０日あまりとなりました。健康で安全な生活を送り、９月に元気な児童たちの姿に会えることを楽しみにしています。

　３年生の学年畑で、ヒマワリの花が咲いています。朝は、日の出の方を向いて、元気よく咲いていました。水やりは、日直の先生がしています。９月には、たくさん種が取れそうです。

　【校舎内外の施設•設備の管理】

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　今日は、竜神中学校の生徒も母校への貢献活動で来てくれ、作業を行ってくれました。中学生のみなさんもありがとうございました。小中連携の活動の中で、中学生のみなさんの成長した姿が見られたこともうれしかったです。

　【校舎内外の施設•設備の管理】

　夏休み、みなさんいかがお過ごしでしょうか。学校では、職員作業で図書室や図工準備室、体育倉庫の整備を行い、夏休み明けに児童の活動がスムーズに行われるようにしています。

　【校舎内外の施設•設備の管理】

若竹の塔　７月号

◆掲載記事
・地域ぐるみの教育
◆お知らせとお願い
・熱中症対策
・河川の事故防止
・学習用タブレットの持ち帰り
・悩み相談について

健康・安全な夏休みを過ごせるよう願っています。

　６年生の英語です。「ｋ]「ｐ]「ｑ」「ｒ」「ｓ」「ｔ」「ｕ」のアルファベットが入った英単語を聞き取る学習です。デジタル教科書から出題される問題を集中して聞き取り、答えを記入しています。ヒアリングの能力を高める授業です。

　【基礎学力を身につける取組】

　

　４年生の理科です。１階の天井をこえるほどに伸びたツルレイシの観察で、実ができているのを発見しました。観察の後は草取りをして、夏休みの間に実が大きくなるように整備をしました。

　【実感を伴ったわかりやすい授業】

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こちらをご覧ください　→　令和7年度愛知県立附属中学校入学者の募集について

　４年生の図工です。「コロコロガーレ」作品の振り返りを学習用タブレットを使って行っています。写真を撮ったり、工夫したことや作品づくりの感想などをまとめました。また、他の人の作品を見て、良いところを見つけて記録している児童もいました。

　【一人一人の発想を生かした作品作り】
　【コンピュータの活用能力を高める取組】

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　7 月 14 日(日)ぽんつく大会が行われました。曇り空に時々小雨がぱらつく天気でしたが、子どもたちだけでなく大人も田んぼに入り、思い切り楽しみました。ぽんつく大会は、地域の方々のご協力を得て運営されています。竹村小ＰＴＡも少しお手伝いをさせていただきました。佐藤校長先生も来場され、子どもたちが楽しむ姿を観覧されました。

　カードゲームや道具を使ったゲームなど、グループごとに６年生の進行で、楽しい時間を過ごしました。１年生から６年生までが楽しめる活動を企画してくれた６年生のみなさん、ありがとうございました。

　【学校行事で生き生きと活動する取組】

　関連記事　→　なかよし活動を行いました　１
　　　　　　　　なかよし活動を行いました　２
　　　　　　　　なかよし活動を行いました　３

　１年生から６年生を縦割りのグループに分けて活動するなかよし活動を行いました。みんなが楽しめるように、６年生が活動内容を考えました。今回が３回目です。

　【学校行事で生き生きと活動する取組】

　１年生の生活科です。アサガオの観察記録を続けています。花が咲いた後のようすを記録しています。下の写真は、夏休みに各家庭で行う学習用タブレットを使った観察記録の方法を説明しているところです。これは、学習用タブレットを活用したレポートの提出など、学習用タブレットの活用能力を高める取組にもなります。

　【一人一人に応じたアサガオの観察】
　【コンピュータの活用能力を高める取組】

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　３年生の道徳です。「心をしずめて」という物語をもとに意見交換をしました。感情的にならず、落ち着いて相手の考えを理解しようとすることでお互いにわかり合い許し合えることに気づき、互いに相手を理解し、尊重しようとする態度を育てることを目標とした授業です。

　【豊かな人間性や心を育てる道徳】