自然教室が終わって一週間。
気持ちを切り替え、授業で繰り返し対策プリントに取り組んできたこと、家庭でしっかり勉強してきたことを出し切ってほしいと思います。

写真は、２年１組の様子です。
　

　
中学校に入学して初めての学習診断テスト。
一年間のまとめのテストとして、授業で繰り返し対策プリントに取り組んできたこと、家庭でもしっかり勉強してきたことを出し切ってほしいと思います。

写真は、１年１組の様子です。
　

　
つい先日まで「暖かい日が続くなぁ」と思っていましたが、ここにきてやはりこの時期らしい寒さになりつつあります。そして来週は、一段と寒さが厳しくなると言われています。本校では現在、インフルエンザの心配は少ないですが、油断は禁物。行事やテストの後など、しっかり疲れをとる行動を心がけたいものです。


今日は、１,２年生を対象とした『学習診断テスト』の日。授業での様々な対策、家庭での弱点補充に力を注いできました。その成果を十分発揮できるよう、今日一日、全力で取り組んでほしいと思います。



■ 今日の予定 ―――――
　・テスト日課（50分日課） 部活動なし
　・学習診断テスト（１,２年）　＊５時間で下校
　・最終下校
　　　➡ 14:45（１,２年・特別支援）　15:55（３年）
　

　
３年５組の数学の授業の様子です。
空間図形に特化した問題を数多く解き、図形問題を解く際のひらめきや解き方のパターンを確認していました。
　

　
３年５組の数学の授業の様子です。
空間図形に特化した問題を数多く解き、図形問題を解く際のひらめきや解き方のパターンを確認していました。
　

　
２年３組の数学の授業の様子です。
学習診断テストに向けて、図形問題を解くときのヒントを学んでいました。
　

　
２年３組の数学の授業の様子です。
学習診断テストに向けて、図形問題を解くときのヒントを学んでいました。
　

　
１年４組の数学の授業の様子です。
学習診断テストに向け、本番と同じ集中力で対策プリントに取り組んでいました。
　

　
１年４組の数学の授業の様子です。
学習診断テストに向け、本番と同じ集中力で対策プリントに取り組んでいました。
　

　
１年４組の数学の授業の様子です。
学習診断テストに向け、本番と同じ集中力で対策プリントに取り組んでいました。
　

　
今日は、「全国学校給食週間」の４日目です。


今日の献立は　―――――

マカロニのクリーム煮、キャロットサラダ、ハンバーガー、牛乳　でした。

　＊エネルギー：823kcal　　たんぱく質：33.3ｇ


■「全国学校給食週間」について
日本の学校給食は、明治22年の山形県の小学校で始まったと言われています。戦争によって一時中止されていましたが、戦後、外国からの援助により、学校給食は再開されました。このことを記念して、「全国学校給食週間」が定められました。
　

　
３年２組の国語の授業の様子です。
「いにしえの心を受け継ぐ」の学習で、想いを込めた自作の和歌をその意味も紹介しながら清書していました。
　

　
３年２組の国語の授業の様子です。
「いにしえの心を受け継ぐ」の学習で、想いを込めた自作の和歌をその意味も紹介しながら清書していました。
　

　
２年５組の社会の授業の様子です。
学習診断テストに向け、本番と同じ集中力で対策プリントに取り組んでいました。
　

　
２年５組の社会の授業の様子です。
学習診断テストに向け、本番と同じ集中力で対策プリントに取り組んでいました。
　

　
１年１組の国語の授業の様子です。
「『不便』の価値を見つめ直す」の単元で、現在の生活で便利なこと・不便なことを洗い出していました。
　

　
１年１組の国語の授業の様子です。
「『不便』の価値を見つめ直す」の単元で、現在の生活で便利なこと・不便なことを洗い出していました。
　

　
１年１組の国語の授業の様子です。
「『不便』の価値を見つめ直す」の単元で、現在の生活で便利なこと・不便なことを洗い出していました。
　

　
３年１組の数学の授業の様子です。
入試対策と３年間の総復習を兼ねて、３年間のまとめのテストに取り組んでいました。
　

　
３年１組の数学の授業の様子です。
入試対策と３年間の総復習を兼ねて、３年間のまとめのテストに取り組んでいました。