伊保小学校では、６月、１１月、２月と年間３回、教育相談を行っています。この教育相談では、児童が担任と１対１で相談をします。学習のことや、友達関係のことなど、うまくいっていることを報告したり、うまくいっていないことを相談したりしています。

　体育の授業では、運動場や体育館で体育の実技を行うとともに、保健の教科書を使って、保健分野も学習します。

　10/28の６年生の保健では、「病気に負けない体をつくろう」というめあてで、養護教諭が授業を行いました。

　最初に児童は「病気の起こり方」について学習しました。病原体が体に入ったり、暑さ・寒さのような環境が原因だったり、体の抵抗力が低下していたり、不規則な生活が関係していたりと、様々な要因があることを学びました。

　授業の最後に児童は、かぜに負けない体をつくるために自分のできることを考えて、ワークシートに書きました。

　４年生の国語では、「くらしの中の和と洋」という単元を学習しています。

　10/28の授業は、図書室で行いました。自分が選んだ和と洋について、学習用タブレットや図書室の本で調べました。調べたことをもとに、今後「和と洋新聞」にまとめるために、ワークシートに下書きをしていきました。

　５年生の社会科では、日本の漁業について学習しています。

　10/28の学習では、「「漁業で働く人数の変化グラフ（1970〜2020）」を見て、気づいたことを発表しました。「1970年は約58万人いた漁業で働く人が、2020年には約15万人に減っている！」と、驚きの声を挙げていました。

　１年生の算数では、繰り上がりのある足し算について学習しています。

　10/28の授業では、足される数（はじめの数）にいくつ足すと10になるかを考えて、足す数を２つに分けるサクランボの形にしました。足される数とサクランボの１つの数を足して10をつくり、10よりも大きい数の答えを導き出していました。

　1、2年生は、生活科の授業で、やさい名人さんのご指導をいただきながら、夏野菜、スイカ、サツマイモの苗を植えて育ててきました。

　11月には、サツマイモ掘りを計画しています。サツマイモ掘りの日に、1、2年生はやさい名人さんに感謝する会を計画しています。10/25の2年生の生活科では、やさい名人さんへの感謝の手紙を書いていました。黒板には、この半年間にお世話になったことが、いっぱい書いてありました。

　特別支援学級では、ハロウィンパーティーを計画しています。

　10/25の特別支援学級3年生では、お友達への招待状を書いていました。

　1年生の音楽では、鍵盤ハーモニカを使っての演奏を楽しんでいます。

　10/25の学習では、ド〜ラの音を使って「日の丸」の練習をしました。クラスで音がそろうように、周りの友達と速さを合わせて演奏していました。

　3年生の国語では「問題を解決するために話し合おう」という単元を学習しています。

　10/25の学習では、各班で話し合うテーマを決めて話し合いました。各班では、話し合うテーマについて、クラスでうまくいかない実態と原因を挙げ、解決策を話し合いました。話し合いで出た意見は、各班のホワイトボードにまとめていました。

　各学年の図工では、読書感想画に取り組んでいます。

　10/25の4年生の授業では、下書きを行いました。4年生の題材は、「かたあしダチョウのエルフ」です。児童の絵には、いきいきとした動物が描かれていました。

　授業の最後に、児童は体験をしてみた感想を発表しました。「太鼓は簡単だと思っていたけど、なかなかいい音がでなかった」「笛はとてもむずかしくて、なかなか音が出なかった」などと、発表していました。

　最後に、代表児童がお礼の言葉を述べました。「320年も続いている祭囃子が、今後もつながっていくように、私たちも未来に伝えていきたい」と、講師のみなさんに伝えていました。

　児童は、祭囃子の歴史などを学び、体験をしてみて難しさを感じました。また、音が出た時の喜びは大きく、弾けんばかりの笑顔でした。保見町芸能保存会のみなさん、ありがとうございました。

　授業の後半は、６年生児童が、おおど（大太鼓）、こばち（小太鼓）、笛（横笛）を体験しました。

　おおど と こばちは、講師さんからリズムを教わってたたいてみました。たたいているうちに、少しずつ良い音がしました。

　笛は、口の形を教わって、何度も何度も吹きました。少しずつ音が出るようになり、指を動かしていろいろな音を楽しみました。

　保見町芸能保存会のみなさんのお話の後、保存会のみなさんが祭囃子（ちゃらぼこ）のお手本を見せてくださいました。

　使う楽器は、おおど（大太鼓）、こばち（小太鼓）、笛（横笛）の三種類です。日ごろ、ちゃらぼこの練習に参加している６年生児童も一緒に演奏しました。

　伊保小学校区には、４つの伝統芸能があり、地域の方々がそれを大切に守ってきています。

　伊保小学校では、毎年６年生児童が、総合的な学習の時間に地域の方々をお招きして、体験活動を行っています。

　10/25は、保見町芸能保存会のみなさんを講師にお招きし、保見町に伝わる「祭囃子（まつりばやし）」を体験しました。

　授業の前半では、祭囃子の歴史やその意味、服装や道具などの説明を受け、児童はワークシートにまとめました。

　５年生の音楽では、様々な打楽器を使ってリズムアンサンブルに挑戦しています。

　刻むリズムは６種類あり、班の中で打楽器と刻むリズムを選んで組み合わせて、リズムアンサンブルを作っています。様々な楽器とリズムを組み合わせて、リズムの重なりを楽しんでいます。

　２年生の算数では、下の教科書に入り、かけ算の学習に入りました。

　児童は、「４の３つ分」のことを式で４×３と書いて、「４かける３」と読むことを習いました。続いて、教科書のジェットコースターの絵を見て、１台に５人ずつ乗れ、３台では何人のれるかを、かけ算の式に表していました。

　６年生の理科では「金属をとかす水溶液」を学習しています。

　今週の授業で、児童は希釈した塩酸にアルミニウム箔が溶けるかを実験しました。10/24の実験では、アルミニウム箔を溶かした水溶液を熱して、何が残るかを調べました。水分が蒸発すると、白いものが残りました。白いものは何なのかを、児童は考えていました。

　３年生の理科では、「地面のようすと太陽」を学習しています。

　10/24の授業では、児童が約１時間おきに運動場に出て、太陽の方角を調べ、ワークシートに記録しました。記録から、太陽の位置が時間とともに変わることをつかんでいました。

　10/24の３時間目は、２年生が名古屋グランパスのスタッフさんに、サッカーを教わりました。

　２年生も、ドリブルの仕方を教わりました。10mほど先にあるコーンまでドリブルし、コーンを回って次の子にボールをパスしていました。

　10/24の２時間目、１年生は名古屋グランパスエイトのスタッフを講師に迎えて、「グランパス ボールクリニック」を行いました。

　最初に児童はボールのけり方やドリブルの仕方を教わり、さっそくゲームを行いました。児童は思い切り走り、ボールを蹴り、ゴールをめざしました。