寒空の下、運動場で元気よく体を動かす２年生。
ボール蹴りをしました。
先生からルールの説明を受け、グループごとに練習を始めました。

今まで習った人物のまとめ

歴史上の人物がどのような功績を残したのか、
まとめをしました。

卒業式で歌う歌を流してもらいました。
素敵な歌詞の歌です。

ワークシートが終わって、答え合わせをしていました。
「左から5こ　色を塗りましょう」は5つ色を塗るんだよ。
「左から5つ目に色を塗りましょう」は、目がついているときは？
👦「？？？」
👶「ひとつ」
そうだね。難しいね。

100をこえるかずをかぞえよう

1月も終わりに近づいてきました。
春に1・2・3・・・とやっていた１年生は、
もう100を超える数の学習です。
「かんたん、かんたん」と余裕の声も聞こえてきました。

ごんぎつね

国語で学習したごんぎつね。
兵十とのやりとりを歌いました。

冬を明るく　暖かく

今日は「冬の理想の部屋を考えよう」という課題で、
先生から学習用タブレットに配られた発表ノートに書き込んでいきます。

「校長先生、お年玉いくらもらった？」
と、聞かれました。
「ぼくは⭕️⭕️⭕️⭕️円」
（いいなあ。）その中から、募金をしていました。
生活委員が集まったお金を集計して、担当の先生に渡していました。

「感謝」
画数の多い２文字です。
バランスよく書き上げます。

凧を作っていました。
みんな思い思いの絵を描きました。
たくさん飛ぶといいね。

季節風について

夏は太平洋側から湿った空気が山地にぶつかり、雨を降らせます。
その空気は、乾いた状態で、日本海側へ行きます。
冬は大陸からの季節風が日本海で水分を含んで、山地にぶつかり、日本海側に雪や雨を降らせます。
太平洋側は、乾いています。
「へー」と納得した声。
最近、乾燥しているよね。

「太陽の光とそのめぐみ」

今日は学習用タブレットを使って学習します。
先生からデジタル教材を送ってもらい、動画を見ながらの学習です。

「見てみて、豊田スタジアムだよ」
できた作品を見せてくれました。
下の飛行機の絵は細かいところまでよく描かれています。
2025がブラジルと日本の国旗です。

カルタをしていました。
読み札「水を飲む」
それを聞いて「はい」
絵札には、水を飲んでいる姿が描かれていました。

1年生の教室では、こま回しをしている子がいました。
とても上手です。

先生のお手伝いができる、分け隔てなく誰に対しても親切にできる、
学校に慣れてがんばっている、あいさつがしっかりできる
４年生にたかのす賞を渡しました。

困っている子がいたら、少しだけ手伝ってあげる。
けんかをしている子がいたら、思いを聞いてあげる。
１年生の子が、なかよしハッピー隊を結成しました。
まずは、自分の机の中をきれいにしました。

もう食べ終わった子もいます。
給食の時間は、授業中に比べると、少しだけ楽しそうです。

楽しく食べていました。

２年生は静かに食べていました。
私（校長）に気づいた子がこちらを向いてくれました。