もしもの技術　どう考える？

ドラえもんの「暗記パン」必要？不要？で考えていました。
「校長先生は？」
と聞かれたので、ドッキリ‼️

もしもの技術　

ドラえもんの道具、あなたは必要？不要？
グループまたは、クラス全体で話し合っています。
友達の考えを聞き、自分の考えを伝える授業でした。

ヒントを見せてもらい、何の動物かを当てます。
みんなよく手があがります。
日本語と英語では、鳴き声の違う動物がいます。
例えば、犬で言うと「ワンワン」と「bow wow（バウワウ）」
ポルトガル語では何て言うの？

楽しくうつして

版画の下絵が完成しました。
今から版を作ります。

じしゃく

磁石と鉄との距離を変えて、引っ付く鉄（ゼムクリップ）の数の変化を調べました。
落とさないように、そうっとそうっと磁石を持ち上げます。

100をこえるかず

「こえるって100より大きい？小さい？」
みんな「わからない」
大丈夫だよ、そのために先生がいるからね。

100をこえるかず

順に、抜けている部分の数を書いていきます。
91、92・・・・・・100
101、102・・・・
できた子は、声に出して数を読みました。

外でかわいらしい声がするので、窓から下を見ると１年生の子が何かをしています。
「何だろう」と見にいくと、公務手さんと校内支援員さんが花壇を作るために土の中から根を取り出していました。
子どもたちは、スコップですくった土の中からダンゴムシを見つけて大喜び。
ちゃんとお手伝いになっていたのかどうか・・・。

体育館をのぞいたら、５年生がバレーボールのネットを張っていました。
今から準備運動をして、始めます。

直径10cmの半円の周りの長さを求める問題です。
円周の半分の長さを求めて終わりではないですよ。

交通事故を防ぐ

事故にあったら　110番
この後、パトカーが来るまで、どのように伝わっていくのかな？

帯分数の入った計算の仕方を考えよう

仮分数に直したり、帯分数を整数と分数に分けて考えたりしました。

今日は1年生と2年生が交流授業をしました。
２年生は「宝物をしょうかいしよう」
ヒントを出して、自分の宝物を当ててもらいました。

１年生は「お話をつくろう」
作った紙芝居を発表しました。

寒空の下、運動場で元気よく体を動かす２年生。
ボール蹴りをしました。
先生からルールの説明を受け、グループごとに練習を始めました。

今まで習った人物のまとめ

歴史上の人物がどのような功績を残したのか、
まとめをしました。

卒業式で歌う歌を流してもらいました。
素敵な歌詞の歌です。

ワークシートが終わって、答え合わせをしていました。
「左から5こ　色を塗りましょう」は5つ色を塗るんだよ。
「左から5つ目に色を塗りましょう」は、目がついているときは？
👦「？？？」
👶「ひとつ」
そうだね。難しいね。

100をこえるかずをかぞえよう

1月も終わりに近づいてきました。
春に1・2・3・・・とやっていた１年生は、
もう100を超える数の学習です。
「かんたん、かんたん」と余裕の声も聞こえてきました。

ごんぎつね

国語で学習したごんぎつね。
兵十とのやりとりを歌いました。

冬を明るく　暖かく

今日は「冬の理想の部屋を考えよう」という課題で、
先生から学習用タブレットに配られた発表ノートに書き込んでいきます。