５年１組さんでは「1週間チャレンジ」と題して、順にスピーチをしていました。

　聞いている子たちは10点満点で「印象に残ったレベル」を評価していました。

　挨拶や授業中の私語、発表の回数など、様々な提案を聞いていました。

　合計４回に分けて体験活動を指導してくださった「たいけい建設」のみなさん、ありがとうございました。

　子どもたちの「やってみたい」の気持ちを汲み取っていただき、空いた時間に「２回目、３回目と乗っても良いよ」「バケットに座ってもいいよ」と声をかけてくださったおかげで、とても楽しそうな表情を２年生の子たちもしていました。

　セメントの一輪挿しですが、２８日（木）に完成版を届けていただける予定です。

　上手に作りたいと、どの子も一生懸命でした。

　２年１組さんの体験が始まりました。

　前半グループと後半グループが入れ替わりました。

　一輪挿しは、セメントの混ぜ方や入れ方を紹介する動画も作ってくださっていました。

　ホイールローダーのバケットの乗ってもいいよと許可をもらって、４人で記念写真を撮りました。

　この後は、１組さんの番です。
　

　自分で練ったセメントをペットボトルに入れていきます。

　上手に固まってくれるでしょうか？

　完成は後日です。

　クラスの中で、前半・後半で体験することを変えています。

　片方のグループは重機試乗、測量体験を、もう片方のグループは一輪挿しを作っています。

　初めてセメントやコテを触ったそうで、ワー、キャー言いながら楽しんで作っています。

　この時間は２年２組の子たちが体験中です。

　なんとか雨は降らずに実施できています。

　重機に乗るときにはヘルメットを被ります。
　「ヘルメット、重たかった！」と話している子もいました。自分の頭を守る大事な道具ですものね。
　重機は思いのほか、高い位置に座るので緊張している子が多かったです。
　中にはいろいろなボタンやレバーを触って、楽しんでいる子もいました。

　２年生の出前講座が元気な挨拶とともに始まりました。

　たいけい建設の方がみえて詳しく教えてもらいながら3つの体験をしていきます。

　一番上がセメントによる一輪挿し作り
　真ん中が測量体験
　一番下が乗り物に乗ろう

　です。

　今日、１１月２６日は「いいふろ」の日だそうです。

　湯船にどっぷり浸かる国って、実はそれほど多くなくて、ヨーロッパなどのホテルにはシャワーしかない所もあります。

　そもそも日本は雨が多い温暖湿潤気候という区域になるので、水資源が他国に比べて豊富にあるというのもお風呂文化が広がった理由にもなるでしょう。

　また、日本は温泉大国でもあります。別府温泉、草津温泉、登別温泉など名だたる温泉から、人それぞれに「この温泉が大好き！」といって、長年通われている温泉があるご家庭もあるかもしれませんね。

　今日は午後３時ぐらいから雨予報です。傘を忘れずに持ってきましょうね。

各学年の学年通信１２月号を掲載しました。
ご覧ください。
１年学年通信↓
１年学年通信　１２月号
２年学年通信↓
２年学年通信　１２月号
３年学年通信↓
３年学年通信　１２月号
４年学年通信↓
４年学年通信　１２月号
５年学年通信↓
５年学年通信　１２月号
６年学年通信↓
６年学年通信　１２月号
特別支援学級通信↓
特別支援学級通信　１２月号
すくすく↓
すくすく　１２月号

　各委員会で様々な取組をしていました。

　一番上の写真は短縄の個人技の動画を撮影する運動委員会のみんなの話し合っている様子です。
　真ん中の写真は図書委員会でみんなが楽しめる企画を考えている所です（委員会活動でクラスを離れても、話している人の方を向いて話を聴くことができる5・6年生、さすがです）
　一番下の写真は保健委員会で冬のストレッチ強化週間に向けて役割分担を決めている所です。

　

　落とし物ボックスをのぞくと、メガネや鉛筆、上着が入っていました。

　特にメガネはなくて、困っている子、いませんか？

　「これ、同じクラスの◯◯さんのだ」という子がいたら教えてあげてくださいね。

　２年生は昨年の経験があるので、レベルが上がります。

　連続して入れる子が増えます。縄が地面を通った瞬間を予想して、縄に飛び込んでいきます。

　縄を廻すリズムと走るリズムがうまく噛み合うと連続して１０回以上跳べることもあります。

　苦手な子がクラスの中には必ずいます。そういった子にどう声をかけ、一緒に頑張っていくことでクラスの絆を深めていってほしいなと思います。

　1年生も一生懸命練習していました。
　
　高学年、中学年のお兄さん、お姉さんのように連続ジャンプは難しそうです。一人ずつ順番に入っていきます。入るタイミングが難しいので、待っている子たちが合図をしてあげていました。

　縄を廻す子は跳びやすいように大きく廻すことが１年生ですが、もうできていました。
　先日の航空ショーの時も、合間に１組さんも、２組さんも練習していました。すごい、立派です。練習を通じて、一人でも跳べる喜びを実感してくれるといいなぁと思います。

　４年２組さんと特別支援学級さんを紹介します。

　２組さんは、引っかからないように高く跳ぼうと意識している様子でした。

　連続で跳べると嬉しそうにし、数を数える声も大きくなっていました。

　一番下の写真は、特別支援学級さんです。里奈先生、聡美先生が廻し手をしています。すごいなぁと思ったのは、先生２人の廻し方です。跳びやすいように地面スレスレを縄が通るよう、先生が縄をすごく下の所までもっていっています。

　今日からお昼の休み時間に長縄の全校練習が始まりました。

　４年1組さんの様子です。

　一番上の写真は、縄をよく見て中に入ろうとしているのがわかります。
　真ん中の写真は、引っかからないようにできるだけ高く跳んでいるのがわかります。
　一番下の写真は、廻す子が大きく廻しているのがわかります。

　１組さんは練習が終わった後も「先生、あと１回だけやりたいです」「次は音楽の授業だよ」「間に合うように行くので、なんとかやらせてください」「じゃあ、１回だけね」「やったー」という会話をしていました。クラスみんなで頑張ろうという雰囲気ができているなと感心しました。

　

　３年２組さんでは社会見学に向けて、事前学習を行っていました。

　「えぷろんの人気の秘密を考えよう」ということで、いろいろな意見が出ていました。

　・品数が多い
　・お惣菜とかの割引がある
　・スタンプカードがある
　・値段が見やすい

　という意見もありましたが、「働いている人が気さくに声をかけてくれて、今日はこれがオススメだよとか教えてくれる」という意見も出ていました。

　3年生の子たち、お家の方と買い物に出かけるときに、すごくよく見ているんだなと感じました。

　１年２組さんでは算数の授業で「問題づくり」にチャレンジしていました。

　１２−7 の式になる問題文を作ります。

　できた子は先生に見てもらって、丸をもらっていました。

　教室や廊下、階段、体育館前など、いつも通りに手分けをして、掃除してくれています。