１年学年通信「いちばんぼし」１月号を掲載しました。

3年学年通信「SUN FLOWER」第11号を掲載しました。

子供たちが管理しているみかんの木のほかに、学校には複数のみかんの木があり、種類も様々です。
運動場の南側のみかん（はっさく？）が落ち始めたので、下校後先生たちが収穫と枝の選定を行いました。

公務手さんと校内整備員さんが、みかんロードのみかんの苗の植え替えの準備を進めています。
作業は子供たちの登校前に行ったり、赤ロープを張ったりして、安全面を考慮して行ってくださっています。

道徳科「命の種を植えたいー緒方洪庵ー」では、生命は、生命そのものがかけがえのない、唯一無二のものであり、その生命を守るために並々ならぬ多くの人の努力があることを理解し、生命を尊重しようとする心情を育てます。
授業では、洪庵が「種痘をすれば助かる命がある」と諦めずに訴え続けた思いについて考えました。

１年生の音楽の授業では、「とんくるりん　ぱんくるりん」を身体表現を加えて楽しく活動していました。
そのほかに、「ぶん ぶん ぶん」や「ひらいた　ひらいた」など、今までに学習した曲を振り返りました。

５年生は版画の下絵をかいていました。
テーマは建物です。
学習用タブレットを使って、スカイツリーや岐阜城、ピラミッドなどの画像を参考にしながら丁寧にかいていました。

２年生の算数では、問題場面をテープ図に表して、２つの数量の違いに着目して解決方法を考えていました。
テープ図をかくときに、先日育友会からいただいた「みかんマン定規」を使ってかく姿も見られました。

ロッカーの上には、なわとびのがんばりカードが班ごとに置かれていました。
いつでもすぐに配ることができるように工夫されています。

体育館では、２年生が跳び箱の授業を行っていました。
はじめになわとびで体を温め、次に自分たちで跳び箱の準備をしました。
久しぶりの跳び箱ということで、先生から安全に気を付けて練習するように声掛けがありました。

２年生は、１年生を招いて行う「おもちゃまつり」で遊ぶおもちゃの試作品を作っていました。
紙コップや輪ゴムなどの身近な材料を使って、１年生に楽しんでもらえるようなおもちゃを考えています。

多くの人が亡くなった阪神・淡路大震災から、今日で３０年です。
３年生は道徳科「助かった命」で大切な命について考えました。
授業のねらいは、阪神・淡路大震災に遭遇した一家の行動から、生命はいかなる状況にあってもかけがえのないものであり、大切に守っていこうとする心情を育てることです。

ニュースで見た神戸・東遊園地に灯る「よりそう」という文字には、震災を経験した人が少なくなっても被災者を忘れず寄り添い続けようという思いや、この３０年の間に起きた様々な災害の被災地にも寄り添い、支えていこうという思いが込められているそうです。

授業を通して、命＝かけがえのないもの、一つしかないもので、その命をどのように守っていくか、自分なりに考えを深めました。

音楽では、リコーダーで「小さな世界」と「ミッキーマウスマーチ」を練習していました。
「小さな世界」は、リコーダーを演奏しながら前後に歩くマーチングの形態をとって演奏していました。
「ミッキーマウスマーチ」は、徐々に演奏人数を増やしたり、体を揺らしたりしながら工夫して演奏していました。

なわとび大会の様子です。

なわとび大会の様子です。

なわとび大会の様子です。

なわとび大会の様子です。

なわとび大会の様子です。

なわとび大会を行いました。
２時間目は１年生と６年生。
３時間目は２年生と４年生。
４時間目は３年生と５年生。
多くの保護者の方にも応援をしていただきました。
また育友会から、子供たちの頑張りに対して、参加賞としてみかんマンがプリントされたオリジナルの定規をいただきました。
ありがとうございました。

１年生は鑑賞曲「シンコペーテッド　クロック」を聞いていました。
この楽曲は、規則的なリズムの中にシンコペーションが入る軽快で愉快な曲です。
ウッドブロックが秒針を模した音を表現し、ときおりシンコペーションのリズムが聞こえます。
シンコペーションのリズムが聞き取れたら手を挙げます。
子供たちは集中して音楽を聞き、規則正しいリズムを楽しみながら、楽曲の気分を感じ取っていました。

３年生は総合的な学習の時間で、生き物が住みやすい環境について学習しています。
わくわく池にあるグループが集まっていました。
様子を聞いてみると、わくわく池の水の調節がうまくいっていないので、池から水があふれそうになっているとのことでした。
このままでは鯉にとってもよくないと、解決策を考えているところでした。
自分たちで考え、何ができるのか行動に移そうとしている姿が素晴らしいと感じました。

４時間目に運動場では、２年生、３年生、４年生がなわとびの練習をしていました。
個人のなわとび練習で体を温めた後、グループに分かれて８の字跳びにチャレンジしていました。
本番までもう少しです。