今日は読み語りの日でした。

「道具のひみつをつたえよう」の学習では、文房具の歴史や作り方など気になることを本やタブレットを使い分けながら調べています。
調べたことをもとに、レポートを作っていきます。

校長先生も大感激の中、、、

本番に向けて、いっぱいアドバイスをいただきました。


きらきら輝いていますよ。あと少しで本番です。

頑張ろうね！

５・６年生は「本番はもっとやれるぞ！」というまなざしです。

迫力があって、見ていた先生たちも引き込まれました。

秋晴れの中、見事なソーランを披露しました！

リレーや大玉転がし、台風の目、玉入れ、と数々の種目が見応えのあるものになっていました。
法被を着たソーランもかっこよかったです。
風や砂埃の中でも真剣な姿を頼もしく思いました。

めしべとおしべの長さが開花前と開花後では異なることに気づきました。

３年生のリレーも、４年生の綱引きも、力を合わせて頑張る姿が見られました。
１００メートルの徒競走は最後まで真剣でした。
怪獣のフラッグダンスは風を切る音かっこよく響きました。

中央図書館から講師をお招きして、調べ学習の手順について学びました。

想像して描きます。
形は？色は？
それぞれのイメージが表れてきます。

本番を楽しみにしていてくださいね。

がんばりまーす！！！

校長先生からいっぱい褒められました！

本番はもっともっとパワーアップします。

本番通りに、演技や種目を行いました。

真剣です！

表現運動、玉入れ、徒競走の順に本番と同じ流れで行いました。
初めてつけたポンポンがキラキラして気分も上がります。
徒競走の返事も大きな声でできました。

下校後、運動会の号令のかけ方や合図の出し方のタイミングなどを、皆で確認していました。
先生たちも運動会の成功のために頑張っています！

見えない水蒸気を見える水に変身させました。
校長室でも変身できるようです。
みんな見えないものを見ようとしていました。

「イッツ唱タイム」
入場からの練習です。
先生の話をよく聞いて移動できました。
踊りは可愛らしさ満載です！

調べたことをレポートにまとめる学習です。
必要な情報の選び方について話し合いました。
モデル文の言葉をよく拾って説明していました。
これから益々必要な力ですね。

お話の中できつねの心がどう変わっていったか役割演技をしていました。
先生がきつね、子どもたちがうさぎの役です。
自分たちの生活の中でも「ひとりじめ」したくなってしまう気持ちについて、友達の優しさと合わせて考えることができました。