1/17 3年 卒業プロジェクト 4![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 卒業まであと2か月の3年生。学年レクのイベントの準備をしたり、校内の環境美化に取り組んでいます。様々な活動を分担し、お互いの活動を責任とプライドをもって行っています。 義務教育生活の思い出づくりはもちろん、高中への恩返しも考えた活動です。 1/17 3年 卒業プロジェクト 3![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 卒業まであと2か月の3年生。学年レクのイベントの準備をしたり、校内の環境美化に取り組んでいます。様々な活動を分担し、お互いの活動を責任とプライドをもって行っています。 義務教育生活の思い出づくりはもちろん、高中への恩返しも考えた活動です。 1/17 3年 卒業プロジェクト 2![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 卒業まであと2か月の3年生。学年レクのイベントの準備をしたり、校内の環境美化に取り組んでいます。様々な活動を分担し、お互いの活動を責任とプライドをもって行っています。 義務教育生活の思い出づくりはもちろん、高中への恩返しも考えた活動です。 1/17 3年 卒業プロジェクト 1![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 卒業まであと2か月の3年生。学年レクのイベントの準備をしたり、校内の環境美化に取り組んでいます。様々な活動を分担し、お互いの活動を責任とプライドをもって行っています。 義務教育生活の思い出づくりはもちろん、高中への恩返しも考えた活動です。 1/17 3-45 ずっとやっていたい… 5![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3年4・5組の体育の授業の様子です。 バドミントンと卓球をそれぞれで選択し、仲間とゲームを楽しんでいました。 1/17 3-45 ずっとやっていたい… 4![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3年4・5組の体育の授業の様子です。 バドミントンと卓球をそれぞれで選択し、仲間とゲームを楽しんでいました。 1/17 3-45 ずっとやっていたい… 3![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3年4・5組の体育の授業の様子です。 バドミントンと卓球をそれぞれで選択し、仲間とゲームを楽しんでいました。 1/17 3-45 ずっとやっていたい… 2![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3年4・5組の体育の授業の様子です。 バドミントンと卓球をそれぞれで選択し、仲間とゲームを楽しんでいました。 1/17 3-45 ずっとやっていたい… 1![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3年4・5組の体育の授業の様子です。 バドミントンと卓球をそれぞれで選択し、仲間とゲームを楽しんでいました。 1/17 2-5 説明文の読解 3![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2年5組の英語の授業の様子です。 これまで学習してきた文法を思い出しながら、説明文の読解に取り組んでいました。 1/17 2-5 説明文の読解 2![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2年5組の英語の授業の様子です。 これまで学習してきた文法を思い出しながら、説明文の読解に取り組んでいました。 1/17 2-5 説明文の読解 1![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2年5組の英語の授業の様子です。 これまで学習してきた文法を思い出しながら、説明文の読解に取り組んでいました。 1/17 1-1 解き方を学ぶ 5![]() ![]() ![]() ![]() 1年1組の数学の授業の様子です。 学習診断テストに向けての対策プリントに取り組み、早く正確に答えを導き出すための解き方を共有していました。 1/17 1-1 解き方を学ぶ 4![]() ![]() ![]() ![]() 1年1組の数学の授業の様子です。 学習診断テストに向けての対策プリントに取り組み、早く正確に答えを導き出すための解き方を共有していました。 1/17 1-1 解き方を学ぶ 3![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1年1組の数学の授業の様子です。 学習診断テストに向けての対策プリントに取り組み、早く正確に答えを導き出すための解き方を共有していました。 1/17 1-1 解き方を学ぶ 2![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1年1組の数学の授業の様子です。 学習診断テストに向けての対策プリントに取り組み、早く正確に答えを導き出すための解き方を共有していました。 1/17 1-1 解き方を学ぶ 1![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1年1組の数学の授業の様子です。 学習診断テストに向けての対策プリントに取り組み、早く正確に答えを導き出すための解き方を共有していました。 1/17 3-1 学習内容を思い出す 3![]() ![]() ![]() ![]() 3年1組の社会・公民分野の授業の様子です。 ノートや教科書で学習した内容を確認しながら、単元のまとめのプリントに取り組んでいました。 1/17 3-1 学習内容を思い出す 2![]() ![]() ![]() ![]() 3年1組の社会・公民分野の授業の様子です。 ノートや教科書で学習した内容を確認しながら、単元のまとめのプリントに取り組んでいました。 1/17 3-1 学習内容を思い出す 1![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3年1組の社会・公民分野の授業の様子です。 ノートや教科書で学習した内容を確認しながら、単元のまとめのプリントに取り組んでいました。 |
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