２年３組の数学の授業の様子です。
「一次関数の式をつくろう」をテーマに、様々なパターンの文章問題を式に表そうと必死に取り組んでいました。
　

　
２年３組の数学の授業の様子です。
「一次関数の式をつくろう」をテーマに、様々なパターンの文章問題を式に表そうと必死に取り組んでいました。
　

　
２年３組の数学の授業の様子です。
「一次関数の式をつくろう」をテーマに、様々なパターンの文章問題を式に表そうと必死に取り組んでいました。
　

　
３年５組の数学の授業の様子です。
目前に控えた学習診断テストに向け、直前のテスト対策が行われていました。
　

　
３年５組の数学の授業の様子です。
目前に控えた学習診断テストに向け、直前のテスト対策が行われていました。
　

　
３年５組の数学の授業の様子です。
目前に控えた学習診断テストに向け、直前のテスト対策が行われていました。
　

　
１年２組の数学の授業の様子です。
単元のまとめとして、テキストやプリントの問題に挑戦し、学習したことが定着しているかどうかを確認していました。
　

　
１年２組の数学の授業の様子です。
単元のまとめとして、テキストやプリントの問題に挑戦し、学習したことが定着しているかどうかを確認していました。
　

　
１年２組の数学の授業の様子です。
単元のまとめとして、テキストやプリントの問題に挑戦し、学習したことが定着しているかどうかを確認していました。
　

　
１,２学級の社会の授業の様子です。
「気になった都道府県を詳しく調べよう」をテーマに、タブレットをフル稼働させて、一生懸命学習に取り組んでいました。
　

　
１,２学級の社会の授業の様子です。
「気になった都道府県を詳しく調べよう」をテーマに、タブレットをフル稼働させて、一生懸命学習に取り組んでいました。
　

　
１,２学級の社会の授業の様子です。
「気になった都道府県を詳しく調べよう」をテーマに、タブレットをフル稼働させて、一生懸命学習に取り組んでいました。
　

　
１年１組の理科の授業の様子です。
二酸化炭素を発生させる実験に取り組んでいました。
　

　
１年１組の理科の授業の様子です。
二酸化炭素を発生させる実験に取り組んでいました。
　

　
２年１組の理科の授業の様子です。
「光合成で二酸化炭素は使われる？」のテーマに迫るため、オオカナダモを使った光合成の実験の方法を考えていました。
　

　
２年１組の理科の授業の様子です。
「光合成で二酸化炭素は使われる？」のテーマに迫るため、オオカナダモを使った光合成の実験の方法を考えていました。
　

　
２年１組の理科の授業の様子です。
「光合成で二酸化炭素は使われる？」のテーマに迫るため、オオカナダモを使った光合成の実験の方法を考えていました。
　

　
１年４組の社会・歴史分野の授業の様子です。
「日本列島に住み始めた人々はどのような暮らしをしていたのだろう」をテーマに、縄文時代の様子について学習していました。
　

　
１年４組の社会・歴史分野の授業の様子です。
「日本列島に住み始めた人々はどのような暮らしをしていたのだろう」をテーマに、縄文時代の様子について学習していました。
　

　
東門（通称:青門）を出たところに、アリが作った芸術作品を見つけました（写真上）。木から落ちた小さな種を集め、アリの巣をつくっています。それもたくさんの…。人は熱中症を心配しますが、この暑さの中で動き続けても心配なさそう。本当にスゴいことです。
また、校内では朝からセミの鳴き声がよく聞こえます。そして抜け殻も多く見かける容認りました（写真下）。これから暑さがさらに厳しくなることを予感させる風景です。

いよいよ明日、今年度第１回目となる学習診断テスト（３年生対称）が実施されます。中学卒業後の進路を考える大事なテストです。しっかりと目標を掲げ、それに向けての最高の努力をしてほしいと思います。また、体調も万全にして臨んでほしいと思います。



■ 今日の予定 ―――――
　・特別日課（45分日課） ６時間授業　
　　部活動（授業前あり・授業後あり） ＊いずれかで実施
　・最終下校
　　　➡ 15:35（部活動なし）　17:30（部活動あり）