『ミリーのすてきなぼうし』の読書感想画に取り組んでいます。今日は下絵を描いています。お話の内容から想像をふくらませて、一人一人がすてきなぼうしを描きます。

　今日のさわやかタイムは「全校対話集会」を行いました。各学年の代表者１名ずつが前に出て、テーマについての対話を進めました。《大縄跳び》に意見がまとまりました。

　足助地域包括支援センターの方を講師にお招きし、『認知症サポーター養成講座』を受講しました。「認知症とは？」「認知症の方との関わり方」などを学びました。今後のさざんかさんとの交流の場で、今日学んだことを生かしていきます。講師のみなさま、ありがとうございました。

　今日の体育は「ハードル」です。グループでアドバイスしあい、よりよいハードルの跳び方を工夫しています。

　「心情を表す言葉をつかいこなそう」をめあてに、オンライン合同学習を行いました。相手校は佐切小学校。佐切小とは初めてのオンラインです。大蔵の子どもたちは、いつも通り活発に活動することができました。

　「とびあそび」の学習の一つとしてじゃんけんゲームを行いました。楽しみながら体を動かすことができました。

　「ハードル」を学習しています。

「流れる水のはたらき」を学習しています。

教育長が、12年生の音楽の授業に参加しました。
子どもたちもとても楽しそうに踊りました。

カニ走りの練習に頑張っています。
特にクロスするところが難しいようです。

図形の拡大と縮小について学んでいます。

国語科『聞いてほしいなこんな出来事』
出来事と気持ちで、話を組み立てることを学んでいます。

ビーバーの大工事、高さ２メートルのダムの大きさに驚きました。

たいぞうじいさんの心情を読み取るために、いろいろな思いを頭の中でめぐらせています。

数字カードを使って式を作り、数当てゲームをします。

今日からの体育は、ハードルの練習に入ります。

『ビーバーの大工事』を段落に分けて、音読をしました。すらすらと読めるように頑張っています。

学習用タブレットを使って、『いろいろなふね』をまとめています。
１年生も少しずつ、タブレットの活用に慣れてきました。

先日のヤマボウシスケッチ大会の下絵に、絵の具を使って完成に向けて頑張っています。

ミシンボランティアの方のマンツーマン指導により、ミシンを使った制作が順調に進みます。