１，２年生は、授業参観の機会を利用して、集会形式での「学校保健委員会」を行いました。
今回のテーマは「よいすいみんで元気な体と心」です。
睡眠健康指導士さんが、しっかり睡眠をとると、どんないいことがあるのかを楽しいクイズを交えながらお話してくださいました。
また、事前のアンケートから市木小の１，２年生の睡眠のいいところや、改善点を教えていただきました。

今日は授業参観でした。
保護者の皆さんの姿に少し緊張しながらも、いいところを見せようと頑張っていた子がたくさんいました。
多くの参観ありがとうございました。

１０月に行われるスポーツフェスティバルに向け、旗たいそうの練習が各学年でスタートしています。
今日は、全校練習を行いました。
２〜６年が、演技を１年生に見せました。
上級生のかっこいい演技を見て、１年生のやる気も高まってきたようです。
このあと、６年生に教えてもらう機会をもつ予定です。

「そったくの鐘」第１９号を掲載しました（アクセス制限あり）。
「そったくの鐘」第１９号

話し合いの学習です。
来月に行うスポーツフェスティバルの合い言葉を、グループの司会者を中心に、話し合っていました。
みんなががんばれそうな合い言葉の、いいアイデアが出たでしょうか。

「こきりこ」の曲に出てくる５つの音を使って、オリジナル曲を作っています。
学習用タブレットにあるアプリを使っての作曲です。
できあがった曲をグループのメンバーで聞きあっていました。
最後はそれぞれの旋律をつないで、一つの曲にします。

１年生は時計の学習が始まっています。
この日は、「〇時」と「〇時半」を勉強していました。
それぞれが持っている時計の長い針と短い針を見て、何時を指しているかを一生懸命に考えていました。

６年生は、ナップサック作りが始まりました。
布に縫う印をつけてから、待ち針でとめ、しつけ縫いをします。
「なみぬいって、どうやるんだっけ」「ぬい目はどれくらい？」と、確認しながらの作業となりました。
しつけが終わると、ミシンをかけます。
出来上がりまでは、まだしばらくかかりそうですね。

朝の会の時間に、全校でスピーチに取り組んでいます。
月ごとに話題を決め、ペアやグループ、全体でスピーチを行っています。
低学年は、スピーチでどんなことを話していたかを確認する場ももっています。
話すことだけでなく、クラスの子のスピーチをしっかり聴けるようになってほしいと思います。

　５年２組で道徳科の研究授業がありました。
「折れたタワー」という教材をもとに、「広い心とは？」というテーマで授業を行いました。学習用タブレットを用い、互いの考えをグループ内で交流した後、自分の考えをまとめました。友達と考えを交流することで、自分の考えに自信をもって発言することができていました。最後は、『今よりちょっぴり「広い心」になるために＋１』というテーマで各自がこれからできることについて考えました。

「そったくの鐘」第18号を掲載しました（アクセス制限あり）。
「そったくの鐘」第１８号

社会科「はたらく人とわたしたちのくらし」の学習で、３年生がヤクルト工場のオンライン見学をしました。工場での仕事や働く人たちの工夫について学びました。

　スポーツフェスティバルに向けた準備がスタートしました。

市木川に親しむことを目的に、毎年、市木町自治区で「子ども鮎つかみ大会」が開催されています。
今年度は、雨の後で、川の水が多くなっていたため、岸のところに大きなプールを設置しての開催となりました。
小学生もたくさん参加しており、捕まえた鮎をうれしそうに見せてくれました。

人権擁護委員さんにお越しいただき、５年生を対象に「子どもの権利学習プログラム」を実施しました。
子どもたちには「安心して生きる権利」「自分らしく生きる権利」「豊かに育つ権利」「参加する権利」があり、これらの権利について具体的にお話していただきました。また、その中で、それぞれが一番大切だと思う権利と守られていると思う権利にシールを貼って示しました。
最後には、困ったときに相談する方法も教えていただきました。
自分の権利も、周りの人の権利も大切にできる人でありたいものです。

「そったくの鐘」第１７号を掲載しました（アクセス制限あり）。
「そったくの鐘」第17号

スポーツフェスティバルの実行委員、やる気満々の８名です！
まずは、スポフェスのスローガンを全校児童に募集したいと、校長室に伝えに来てくれました。
スローガンの募集は来週からで、各学級へ募集の呼び掛けに行くそうです。
どんな案が集まってくるか、楽しみです。

「グループの合言葉を決めよう」
グループの合言葉を、話し合いで決めていきます。
そのために、話し合いの学習をしています。
今日は、映像で話し合いの様子を視聴して、よい面、よくない面など、気づいたことを出し合っていました。

授業中、校舎内に不審者が侵入したという設定で、安全な避難行動ができるか訓練を行いました。
不審者が侵入してきても、騒がないこと、落ち着いて近くの先生に知らせること、不審者からなるべく遠くに離れることなどを事前に学習し、訓練を行いました。
訓練の後には、各クラスで避難の様子を振り返るとともに、休み時間など授業中以外に不審者が現れたときに、どのように避難したらよいかを一緒に考えました。

液体粘土で固めたベースの形をもとに、想像力をはたらかせて、いろいろなものを作っています。
カツラのようなものや富士山のようなもの、花瓶のようなものなど、ユニークな作品ができあがっています。