６年２組の様子です。
　班ごとに、説明文の序論・本論・結論にどのようなことが書かれているのかを要点をとらえてまとめています。自分のまとめ方と友達のまとめ方を比べながら、互いに補い合えるように考えを交流していました。

　５年１組の様子です。
　豊田市子ども条例を学びながら、「こんなとき、どうする？」と、学校の中で起こりそうな事例をもとに学級のなかで考えを出し合っていました。
　「その人にとっての権利でも、ルールを破っているのはよくないんじゃないかな。」
　「それって、権利ではなくて、わがままだと思うよ。」
　自分も友達も大切にするために、どのようなことに気を付けていくとよいのかを考え合う５年生です。

　図形の学習を行っていました。三角形と四角形の仲間分けをしながら、それぞれの図形の性質を確認していきます。頂点や辺といった算数ことばもおさえながら、自分のことばで仲間分けを進めていました。

　６年２組の様子です。自分たちの生活に必要な電気。電気は「つくることができる」という確認をし、実際に手回し発電機で電気をつくってみるようです。今日は、そのための学習キットが配られ、まずは、どのような材料が入っているのかを確認していました。わくわくしますね。

　６年１組の様子です。江戸時代に広がった国学について、どのような学問で、どんな人物が中心となって発展していった学問かを確認していく中で、幕末の時代が動く背景に学問が深く関わっていたことに気づいていく６年生です。いつの時代も、「学ぶこと」は大きな力をもちますね。

　５年３組の様子です。平均の考え方を使って、歩幅を求める方法を考え合っていました。立式の意味を説明する場面では、友達の疑問のつぶやきにも反応して、丁寧に意味を説明する姿が見られました。仲間の疑問をみんなで解決しようとする５年生がすてきです。

　５年２組の様子です。食料生産の課題について、まずは複数の資料を関連させながら、気づいたことを出し合っていました。

　５年１組の書写の様子です。書き初めの練習に前向きに取り組んでいました。教えてもらった文字の特徴やバランスも意識しながら、集中して書いています。

　４年２組の様子です。商が１より小さくなるわり算の仕方を考え合っています。商がたつまで、０を書いていけばよいこと、小数点の位置に気を付けることを意識して、既習のわり算の仕方を生かして計算すればよいことに気づいていきました。

　４年１組の様子です。算数の友に取り組みながら、小数のわり算の復習を行っていました。小数点の位置に気を付けて、計算に取り組んでいます。

　２年２組の様子です。２月の感謝の会で、お世話になっている方々へ届ける歌の練習が始まりました。練習は始まったばかりですが、想いをこめて歌う姿に、すでに胸が温かくなります。

　３年３組の様子です。２組と同様に、算数の友や学習プリントに取り組んでいます。

　３年２組の様子です。これまで学習してきたことの復習として、算数の友や学習プリントに取り組んでいました。解き終わったら、担任に確認してもらっています。

　３年１組の様子です。学習用タブレットの発表ノートを活用して、文章題の立式と、式の意味について、まずは自分の考えを書き込んでいました。なぜその式になるのか、自分の言葉でしっかり説明できるように、真剣に考えています。

　２年２組の様子です。かさこじぞうの学習を生かして、自分で選んだ昔話を互いに紹介し合うための準備を進めています。教室には、図書館司書の方が選書してくれた多くの昔話の絵本類が置かれていました。自分のお気に入りの１冊を決めるために、何冊も手にとり、内容を確かめたり、選んだ本の内容をまとめたりしています。

　２年１組の様子です。漢字の練習に取り組んでいます。
　「いい姿勢だね。しっかり目と机が３０ｃｍ離れているね」そんな担任の声がけに、ついつい丸くなってしまいがちな背中をぴんと伸ばして、仲間のようによい姿勢を意識する２年生です。

　１年２組の様子です。なわとび記録会後も、さらに自分のできる技を増やしたいと、新たなチャレンジをしています。
　「どうやるの？教えて！」各自で練習をしながら、自分の跳びたい技のこつを仲間に自分から聞きに行く姿も見られます。「できるようになりたい！」という強くて、熱い思い。まさに、向上心で自分を磨いている姿です。

　各教室には、学校ピカピカ大作戦の各学級の取組に対して、環境・JRC委員会からのメッセージが貼られていました。委員会の時間に、１か所ずつ点検し、担当場所のがんばりをしっかり受け止めて、メッセージを残してくれています。今日からの掃除の「また、きれいにしよう！」という励みになりますね。

　１年１組の様子です。鍵盤ハーモニカの準備もさっと行えていました。練習が始まると、ドレミの指使いにも慣れ、息継ぎに気を付けながらしっかり演奏することができています。自信をもって鍵盤ハーモニカを吹いていることが伝わってきます。

　昨日、１年学年通信「ぴか１」第18号を発行し、お子様を通じて配付しました。内容をご確認ください。

　【12月9日】No18_１年学年通信「ぴか１」