１年２組さん、算数の授業でいろいろなものをテープで測っています。

　机の高さ、ロッカーの高さ、教卓の横幅…、教室の中にあるものをいっぱい測ることができました。

　２Fから３Fの渡りに６年生の子たちが作った俳句が掲示されています。

　イラストも描かれており、なかなか素敵な作品ばかりです。

　少し紹介します。

　「今日だけは　光かがやく　田舎道」
　「夏の空　夜の宝石　光る星」
　「人々の　思い出うつす　空の花」
　「夏の夜　星のじゅうたん　目が惚れる」
　「卵から　メダカの家族　記念日だ」
　「宮古島　心をうばう　夏の海」
　
　

　５年２組さんでは松宮先生による英語の授業が行われていました。

　今日はテスト対策ということでプリントが配られていました。

　松宮先生からは「自信がある子はオレンジのファイルにとじてください。家で勉強したい子は持ち帰り用のファイルにしまってください」と連絡がありました。

　近いうちに「話す」「聞く」「書く」のテストをするそうです。

　プリントをしっかり勉強してこれば８０点以上取れるそうです。

　星先生と松宮先生で相談して、日程を決め、みなさんに報せてくれるそうです。

　頑張って合格を目指しtください。

　なかよしタイム終了時にＷＢＧＴを確認したら２７度ぐらいになっていました。

　日差しが出ていたので、２０分ぐらいの間にずいぶん上がったようです。

　帽子をかぶって遊び、遊び終わったら給水をしっかりしてほしいと思います。

　なかよしタイムが始まる前のＷＢＧＴは２５．１度でした。

　ということで、久々に運動場で遊ぶことができました。

　みんな楽しそうです。

　ブランコなどの遊具で遊んだり、サッカーやドッジボールをしたり、おもいおもいに遊んでいました。

　公務手さんお二人が運動場の草取りをしてくれています。

　７月から運動場で子どもたちが活動することがめっきり減り、草が生え放題でしたが、先日はボランティアの方、校内整備員の黒木さんが草取りをしてくださっていました。

　ありがとうございます。

　トロロっ子体操を練習中の１年生です。

　舞台の上には体育係の子がお手本をしてくれていました。

　２年生のみなさんが「おもちゃまつり」の準備をしていました。

　今日は１時間目に「おもちゃのしあげ」、２時間目に「おもちゃのせつめいをグループで行う」そうです。

　完成したおもちゃを次々に見せてくれました。

　吹き矢みたいなもの、魚釣りができるゲーム、楽しそうなおもちゃが出来上がっていますね。

　久々に運動場で体育の授業をしています。

　４年１組さんがリレーの練習をしていました。

　バトンを次の人に渡すので、大きな声で「ハイ」と叫びながら行っていました。

　本日は花火師の森下さんに学校にお越しいただき、お話をしてもらいました。

　おいでん祭りの打ち上げの様子を動画で見せてくださいました。当然、真っ暗です。橋の下で行うそうですので、上がっていく最初、ケムリが画面には映っていました。自分の作った花火がどんなものだったかは動画で確認をするそうです。

　６年生の子たちからは次のような質問がありました。

１　筒の長さの違いは？
２　花火師になって大変なことは？
３　気を付けていることは？

・長いほうが高くあがる（圧力の関係で）
・花火をつくる所は電気が通っていない、夏はエアコンもクーラーもない場所になる。すごい暑さ、寒さの中での作業になる。花火大会当日は朝早くからトラックに積み込み、会場で準備、打ち上げをし、片付けて、会社に戻り、荷物を下ろすなどをしていると夜中の１２時を過ぎることもある。荷下ろしなどは、火薬があるので、すべて手作業で行っている。
・入社数か月で熱田神宮の事故があった。花火は危ないものと思って、今も事故を起こさないように仕事をしている。

　今はスターマインなどは遠隔操作でプログラムしたものを実施することが多いそうです。その他にも夏祭りの音の大きな花火のお話など、普段、なかなか聞けないお話を聞かせてもらいました。ありがとうございました。

　ガラッと季節が変わりました。

　朝夕は涼しくなり、夜や朝方はエアコン無しでも十分涼しく感じました。

　日中は３０度を超えるかもしれないそうですが、ＷＢＧＴは２８度いくかいかないかくらいでしょうから、なかよしタイム、昼の休み時間は久々に外で遊べるかもしれません。

　そろそろ薄手の羽織るものを準備してもよいかもしれません。

　今週は、木曜日に防災訓練、ミニ通学団会、金曜日に食に関する勉強（１年生）を実施する予定です。また、来週からは教育実習の先生が２名、本校で勉強されます。２つのクラスに入ります。よい思い出を作ってください。

　５年１組さんが体育館で運動会練習をしていました。

　写真は全体の演技の様子ですが、実はこの前に２人ペアでお互いの演技を見て、アドバイスをしあう取組をしていました。

　その時の雰囲気はとても温かく、いい表情で対話をしていました。

　お互いに高め合おう、一緒に頑張ろうという姿が見られました。

　演技が上手になってくれるに越したことはありませんが、それ以上に学級で学年で、友達と一緒に取り組むことで、仲間の良さに気づき、関係を深めていってくれるといいなと思います。

　今日の１組さんの様子を見て、これからがますます楽しみになりました。

　６年２組さんでは松宮先生、ジョニ先生と１対１で英会話の練習をしていました。

　先生　あなたの宝物はなんですか？
　
　〇〇　わたしの宝物は〜です
　　　　それは〜からもらいました

　先生　あなたの夏休みはどうでしたか？

　〇〇　それは〜でした
　　　　わたしは〜に行きました
　　　　わたしは〜することを楽しみました
　　　　わたしは〜を食べました
　　　　それは〜でした

　こんな会話を英語でしていました。
　６年２組の子たち、数人の子たちの様子を見ていましたが、上手に話せるのでビックリしました。修学旅行中に奈良や京都で、外国の人と出会っても、会話ができそうですね。
　

　３年１組さんでは、自分たちで書いたドラゴンの絵の鑑賞会が行われていました。

　教室の前後に分かれて意見交換をしていました。

　どれも力作揃いで、びっくりしました。

　ちょうどどれがいいか手を挙げていたので、１票挙手をして投票させてもらいました。

　ちなみに黒板に貼っている名前マグネットと作品は関係ないそうです。

　１年１組さんでは、生活科の授業で虫の観察をしていました。

　先日、学校に持ってきてもらった虫かごに、捕まえた虫が入っています。

　友達と一緒にダンゴムシやバッタを観察していました。

　運動会に向けて、５年２組さんが曲に合わせて練習中です。

　暑いのでハードな動きはせず、今日は動きを覚える練習をしています。

　分かりづらいかもしれませんが、下の写真は全員が顔をあげた瞬間です。

　４年１組さん、図工の授業です。

　のこぎりで木を加工したり、色を塗ったり、自分の課題に黙々と取り組んだり、友達や先生にどうするか相談したりする１組のみなさんです。

　６年生のみなさんが、働く人に学ぶ会の一環で、豊田市役所の市民活躍支援課の近藤さんのお話を聴きました。

　近藤さんは運動がとても苦手で、５０ｍもはやく走れず、二重とびもできなかったそうです。それでも中学ではバレーボール部に所属しました。一生懸命練習を頑張り、人一倍声を出していました。すると顧問の先生が「声を出してやれることを頑張る」姿を認めてくれて、ユニフォームをくれたのだそうです。チャレンジすることの素晴らしさ、できた時の喜びを感じた経験が人生に大きな影響を与えたそうです。（ちなみに二重とびはお子さんが小学１年生の時にチャレンジしてできている姿を見て、「僕も頑張ろう」と思い、動画で研究し、できるようになったそうです）

　パン屋さん、漫画家、イラストレーター、少しずつ夢は変わっていきましたが、挑戦するという気持ちはずっともち続け、市役所の「広報とよた」のデザインを担当したいと思い、市役所に就職することにしたそうです。その後は、農業、おいでん祭り、市役所職員が着るポロシャツ、ラリーなど、さまざまな業務でデザインをつくる立場で関わり、人脈を広げていかれたそうです。

　昨年は、地方公務員アワード（２８０万人の公務員の中で１１人が受賞）にも選ばれたそうです。デザインを通して、街づくりに貢献されたことが評価されたそうです。

　近藤さんからは「できないことはない！」「中学校に行って、他の学校の子と友達になり、自分の可能性を広げてほしい」というメッセージをいただきました。

　５年２組さんが理科の実験を行っていました。

　今日は「花のつくりがどうなっているか」を勉強します。

　朝顔を顕微鏡で観察するそうです。

　朝顔の花をハサミで切って、プレパラートに乗せ、確認です。

　どんな発見があるでしょう？

　５年２組さんの「ＧＯ　防災　探究課題！」です。

　・もとの生活に戻すまでに、いくらぐらいかかるのか？
　・どのくらいの震度の地震がくると家が壊れるのか？
　・津波はどのくらいの速さで、どのくらい強いのか？
　・災害で家がくずれた時、避難所での生活はどうなのか？

　など、一人ひとりが追究課題を考えました。

　３年生も校内の防災施設の勉強を社会科でしています。５年生も総合的な学習の時間でさまざまな防災対策の勉強をしています。

　そこで豊田市の防災対策課の方にお願いをして、１０月８日（火）に学校で「防災倉庫の中身を見てみよう」「災害トイレを設置してみよう」「段ボールベットを組み立ててみよう」「体育館に部屋をつくろう」などの取組を行う予定です。３年生、５年生が２時間ずつ午前中に実際につくったり、さわったりしながら体験をします。

　もし地震が起こり、避難所になった時には地域の方と協力し、設置した経験のある３年生、５年生の子も一緒に組み立てることができるようにするためです。

　地域にお住いの方に見に来てもらうことも可能です。９時〜１２時４０分ぐらいを予定しています。どの学年が、どの時間にやるかなど、決まりましたらまたお知らせします。