本日最後の研修は、学級経営を改善、向上させるための研修でした。
視点を当てたのは、担任が子どもたちに語る話、かける言葉。
それらは、どんな教育的な効果をもたらすのでしょう。
そんな問いかけから始まりました。

パワーポイントに映し出される一コマ一コマに、若手も中堅もベテランも ハッとさせられました。

よく、「子どもありき」の教育と言われます。
その背景には、一人ひとりの子どもが主人公であるということ。

高学年で、あなたのクラスに 勝ち負けにこだわりすぎてしまう子がいたとしたら、どんな「とっておきの話」をしますか？
こんなケーススタディーも行いました。

教師として大切にしている考え・信念を言語化してみよう！
教師に欠かせない営みです。

みんな、真剣に学ぶことができました。

とっておきの言葉、とっておきの話、とっておきの教育実践。
「とっておきの」研修になりました。
梅小の教師たちは、この夏も学び続けています！

ＩＣＴ活用研修の続きです！

デジタル社会の今、情報漏えいが問題になっています。
学校現場も例外ではありません。
デジタル機器や情報を正しく扱うことも、デジタル・シティズンシップ教育の基本の部分です。

講師の若手教師が机間指導をし、教師たちの質問にも答えていました！

ＩＣＴ活用研修のＯＪＴの様子です！
講師はヤングリーダーの学年主任です。
キュビナ、チームス、フォームスの効果的な活用法について学び合いました。

教師の模範のスクラッチ作品が示され、歓声が上がりました！
音やアニメーションの機能も入っていました。

無言で　夢中になって進める梅小の教師たち。
ご家族の皆様も、お子さまと一緒に ぜひトライしてみてください！

これまでも、プログラミング教育には取り組んでまいりました。
９月からは、スクラッチ Jr、スクラッチ 3.0を実施するクラスがさらに増えそうです！

プログラミングのＯＪＴ研修を行いました。

皆さん、スクラッチ Jrをご存知でしょうか？
組み合わせを考えて、キャラクターを動かしながら、とても楽しく学べます。
思考力や筋道立てて考える力の基礎を養うことができます！

分析結果をグループごとに発表しました。
発表するのは、若手の教師たちです。
まなボードにまとめて、わかりやすく話そうと努めていました！
これも研修の一環です。

以下、意見の一部です。
国語では、日頃からの語彙や漢字の習得、「ことばのきまり」＋短文作り、日記指導などが大切。
４つの選択肢から１つを選ぶ問題では、文章の内容に照らし合わせてキーワードを見つけ、消去法を使えば、解答もしぼれるし 解く時間に余裕が生まれるなどです。
算数では、立式の理由を 算数用語を使って説明する力を鍛えたり、学習用タブレットも使いながら、具体的な操作活動をする。見取り図の問題では、空間認知力を鍛えるなどの意見が出ました。

学力の向上は 一朝一夕には成し遂げられません。
しかし、出題の意図をどうとらえ、どういう手順で考えて、どう解答を導き出すか。
日頃の授業、練習、何よりも学年ごとの積み上げが大切であることを皆で感じ合いました。
９月からの指導に活かしてまいります！

お盆を過ぎ、不安定な天候が続いております。

保護者の皆様には、夏休み課題提出でのご来校 ご協力 誠にありがとうございました。
子どもたちの元気な様子を見ることができて、我々担任一同 安心するとともに、とても嬉しく思っております。

さて、本校の教職員は久しぶりに全員出勤して、９月を前に協働的な学びの研修を積んでおります。

その様子を紹介します。

６年生が４月に行った「全国学力学習状況調査（国語・算数）」（文部科学省）の結果を受けて、本校の子どもたちの正答率が低かった問題を分析し、これから、どんな力を身につけさせていけばよいのか話し合いました。

結果は、国語、算数ともに、愛知県平均とほぼ同じでした。
まずは、教師たちが問題を解いてみました！

ちなみに、この問題は、文部科学省のホームページにアップロードされています。

しっかりすいみん大作戦！は、担任の先生に ９月２日（月）に提出しましょう！

ゴーヤがいい感じに育っています！
お父さんと通りがかった４年生女子が喜んでいました♪

担任もお子さんたちと出会えてうれしいです。
保護者の皆様、早朝よりありがとうございます！

高学年の昇降口です。
写真上から
４年、５年、６年です。

おはようございます。
本日から３日間、夏休み課題提出日です。
ご足労をおかけしますが、どうぞよろしくお願いいたします。

学年ごとの提出場所をご確認ください。
クラス名簿の該当欄に◯印を付けてください。

ご不明な点がございましたら、職員室にお声がけください！

写真上から
１年、２年、３年です。

２０日（火）から２２日（木）までの３日間は、夏休み課題提出日です。
朝９時からです。
終わりの時刻は、日によって違いますので、チームスの「夏休みのしおり」や学年通信の７月１２日号で確認してください。

学年のげた箱付近または職員室前で提出してください。
お困りの際は、職員室にお声がけください。
安全配慮のため、おうちの方とのご来校をお願いします。

暑いなか、また天候不順のなかですが、気をつけてお越しください。
ご協力のほど どうぞよろしくお願いいたします。

梅坪小学校

スカイメニューの発表ノートを使って、回答を集めていたのは４年生担任。
タブレットの回答機能を使ったり、マジックを披露したりとコミュニケーションに工夫を凝らしていました。(^^♪

皆さんの笑顔に癒された担任一同です！

夏休みはあと２週間となりました。
やり残したことがないように、体調を崩さずに楽しい思い出をつくってください♪

タブレットからは、一人一人の元気な声が返ってきました！

みなさんのいない教室が さびしそうに待っています。
担任の先生たちも同じ気持ちです！

９月２日（月）は、給食なしの早帰りです。
持ちものの連絡確認がありました。
学習用タブレットは、３日に持ってきてください。

２年生。
９月からは 給食準備時間、７分４４秒のクラス記録を更新できるかな？

本日は チームスによるオンライン出校日を行いました。
タブレットの画面上ではありましたが、教師たちは、久しぶりにみなさんに会えたことをとても喜んでいました♪

久しぶりの学校ホームページ更新です。

お盆が過ぎ、夏休みも後半にさしかかりました。
本日も危険な暑さとなりました。
皆さま、お変わりなくお過ごしでしょうか。

写真をご覧ください。そんななかでも、季節は少しずつ秋へと進んでいるようです。
引き続きご自愛ください。

さて、確認のお知らせです。
１９日（月）、各学年、各クラス チームスでオンライン出校日を行います。
開始時刻　低学年・特別支援学級　　９：００から
　　　　　　　　　　　　中学年　１０：００から
　　　　　　　　　　　　高学年　１１：００から
タブレット上ではありますが、久しぶりに みなさんに会えることを 教職員一同　楽しみにしています(^^♪

保護者の皆様

「豊田マラソン大会」のお知らせです。
参加ご希望の方は、各自でお申し込みください。

案内チラシはこちら　→ 豊田マラソン大会2024

保護者の皆様、地域の皆様

ニュース等でご承知のように、気象庁は、午後４時４３分に宮崎県の日向灘（ひゅうがなだ）で発生した最大震度６弱（マグニチュード７.１）の強い地震に連動して、別の巨大地震が起きる可能性が普段より高まっているとして、これまでで初めて「南海トラフ地震臨時情報」の「巨大地震注意」を発表しました。

「南海トラフと」は、静岡県の駿河湾（するがわん）から 宮崎県の日向灘（ひゅうがなだ）沖までのフィリピン海プレート及びユーラシアプレートが接する海底の溝状の地形を形成する区域のことです。
東海地方、愛知県も含まれています。

我々ができることとしては、家具の固定、ハザードマップの確認、避難場所と避難経路の確認、家族との連絡方法・集合場所を決めておく、食料・水・懐中電灯・ICT機器充電器などの非常持ち出し品の準備など、日頃の備えを再確認しておくことでしょう。

正しく恐れる。専門家は、今のところ 必要以上に不安がる必要はないとの見解ですが、ニュース等の最新の防災情報をチェックするとともに、９月１日（日）の防災の日を待たずして、お子様、ご家族様や地域の方々などとも話題になさってみてください。

豊田市役所 防災対策課より　→ https://www.city.toyota.aichi.jp/1033695/106011...

保護者の皆様

いつも大変お世話になっております。
明日から 学校閉庁日（４日間）になりますので、再度お知らせいたします。
ご理解のほど よろしくお願いいたします。

こちらから　→ 教職員の多忙化解消と学校閉庁日及び電話の受信について（お願い）
県民の日 学校ホリデーはこちら　→ 県民の日 学校ホリデー（愛知県教育委員会）

なお、学校閉庁日を除く夏季休業中の平日には、管理当番の職員が 朝８時３０分から夕方５時まで 勤務しております。