怪獣のバラードを最初に歌いました。
　寒くて、朝早くはなかなか声が出にくいようです。
　教室で1回声を出してくれば良かったですね。

　読書感想画の仕上げです。
　みんな真剣です。
　どの子の作品も味があります。

　「ドレミファソ」から1人3音を選びます。グループで演奏する順番を考えてメロディを作ります。
　「最後にドがつくと終わる感じがするね」「なんかきれいなメロディだね」と感想を言い合っていました。楽しそうにメロディを奏でていました。

　終盤には、体育館がソプラノの美しさとアルトの優しさが融合したハーモニーに包まれました。この曲は、２月の学習発表会でも披露します。

　講師の先生をお招きし、２部合唱「怪獣のバラード」の練習をしました。楽譜上は４拍子の曲ですが、２拍子だと思って、体を動かすくらいのリズム感で軽やかに歌うとよいとのご指導でした。
　声をより響かせる方法、クレッシェンドの歌い方なども教えていただき、学びの多い１時間になりました。

　全校で「怪獣のバラード」の2部合唱の練習を始めました。
　中学校でも合唱曲として歌われる曲です。
　6年生はアルトです。
　明日は講師の先生にご指導いただきます。
　今日と明日では大分変わるかもしれません。

　ビスケットで、漢字の辺や部首を組み合わせて漢字を作り、スクリーン上でスピードを変えて動かしてみました。漢字一覧から好きな漢字を選んでプログラミングしています。

　プログラミングをするということだけではなく、今日は「どうしてそうなるのか、はなしてみよう」とういことがめあてです。また、タブレットから目を離すということも考えて、ロジカル国旗パズルを真ん中に取り入れています。条件に合うように国旗を並べて、どうしてそのように並べたかを口頭で説明をします。正解を導くだけでなく、上手に説明もできました。

　マイクラとビスケットを使っています。
　目をやすめるために、間にアナログのロジカル国旗パズルを行いました。

　まずは、どんなところにプログラミングが使われているかという映像をみました。
　次に、授業の流れを確認しました。
　そして、マイクラです。まずは机の上に命令をならべていきます。その後、タブレット上でやってみて、全てクリアできました。

　休み時間に、2年生の子たちが「校長先生、九九を聞いてください」と言って、校長室に入ってきました。何の段かはその子によって違います。合格するとカードにサインしてもらいます。いろいろな先生に、全ての段の九九を聞いてもらうのかな。

　二つの折れ線グラフを完成させ、気付いたことを書いています。気付きのポイントをしっかりおさえています。
　2つの事象の変化を表にまとめて、式を作っています。

　2桁×1桁のかけ算の筆算を学習していました。
　定規を使って線をひくことも教えてもらっていました。

　旋律で呼びかけあおうということで、4人対4人に分かれてかけあいで歌を歌っています。
　お口は縦に大きく開けて、そうすると眉毛があがるよ。
　頬はたこ焼きね。
　このことを頭に入れて楽しそうに歌っていました。

　持久走大会の練習が始まりました。
　元気っ子タイムは、全児童で黙々と走ります。走った周数をカードに記録していきます。ほっとタイムで自主的に走った周数も加算されます。
　今日の元気っ子タイムは、6周、7周、8周走ったよという声が聞こえてきました。

　運動会が終わり、サッカーが復活しました。
　いろいろな学年が混ざってやれていいですね。
　なわとびにはまっている子たちもいます。
　明日からは持久走大会に向かって練習をし始めます。

　「海のいのち」という教材の学習を通して、命について考え発表しています。
　「いのちは大切、食べるものだけ命をもらう、命は大切、命を無駄にしない、自然を尊重して生きる」のような意見が出ました。
　高級魚クエが「海のいのち」に出てきます。どんな魚か調べて、大型テレビに映し出されています。

　地層の第一層と第二層との違いをまとめた後、火山灰を水で洗い顕微鏡で見るとどのように見えるかを考えました。大型テレビに映し出されたように見えます。きれいな小さな石がたくさんあることがわかり、絵に描いてノートにまとめています。

　豊田市の取組から防災について調べて、タブレット上でまとめて、発表しています。
　自分の家の地図も入れて、防災マップからどこが危ないかまで説明をしている子もいます。
　地震のレベルで避難状況が変わることに着目して説明している子もいます。
　一人一人が調べた資料を添付して自分の考えをまとめています。

　逆数について学んでいます。
　分子と分母をひっくり返したもので、かけると1になることはすぐに理解してしまいました。
　0.７５の逆数を求めることもできました。3分4になることが頭の中でできてしまいます。
　全問正解して花丸をもらっています。

　読み聞かせボランティアの方が「おうちくん」という本を読んでくださいました。
　子どもさんが大きくなって、読み聞かせをすることが少なくなってくるかもしれません。
　きっとお子さんもこういう機会に読み聞かせしてもらって喜んでいると思います。
　朝の忙しい時間にお越しいただきありがとうございます。