温かいあいさつを響かせ合おう  学校ぴかぴか大作戦実施中!

11月4日(月)令和6年度運動会「赤白の最高到達点を見せつけろ」20

 続いて2年生の出番。玉の投げ入れ方も工夫が見られましたね。作戦を立ててのぞんだようです。2年生も終了の合図まで、元気いっぱい競技に取り組みました。
 また、競技を終え、玉を拾い集める姿も、すばやく立派でしたね。
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 ダンスの後は玉入れです。
 隊形移動も指揮台の先生の合図で、メリハリをつけて動く姿に1年生の成長を感じます。落ちてくる玉にもめげず、時間いっぱいまでかごめがけて、玉を投げ入れる1年生です。
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 最後のポーズも決まりましたね!やったね!ウー!ハー!
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 演技する側も楽しみながら、観る側も笑顔にする最高の踊りでした!
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 気づけば、トラック内の1・2年生だけではなく、応援席の3年生から6年生も一緒に、「ウー!ハー!」のかけ声を合わせながら、ダンスで大盛り上がりです。
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 続いて1・2年競遊種目「かごめがけて ウー!ハー!」です。
 全力で、のりのりで、笑顔いっぱいのウーハーダンスに観客の視線はくぎ付けです!保護者の方も、来賓の方も、お兄さんもお姉さんも、みんな1・2年生のかわいらしく、きれきれのダンスに、思わずにっこりの瞬間でした。
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 1・2年生の全力の走りに、応援席からも大きな声援と歓声が響いていました。
 まさに、自分のベストを尽くす走りでしたね。
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 続いて2年生です。一人一人名前を呼ばれるときの「はい!」という返事も元気いっぱいでした。「全力で走りきるぞ!」という意気込みを感じるすてきな返事でした。
 ゴール目指して、両手をしっかり振って、スピードにのって走る姿は、まさにアスリートのようにかっこよかったです!
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 力いっぱい走る1年生の姿。ずいぶんとたくましくなりましたね。元気いっぱい、すてきな1年生でした。
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 続いて1・2年生「ぜんりょく!ちびっこパワー!」です。
 まずは、1年生。小学校初めての運動会。徒競走も、練習から1本1本、全力投球の走りを見せてきた1年生です。ゴール目指して一直線に走り抜ける姿は輝いていました。
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 リレーは一人でもバトンがつながらなければゴールできません。仲間からつながったバトンを一生懸命に走り、次の仲間へつなげる。1本のバトンは、仲間の思いがこめられた重くて、熱くて、そして自分を支えるものなのかもしれません。みんなの思いがつながったからこそ、全員にすばらしいゴールが待っていましたね。
 勝敗はつきますが、それ以上に記憶に残る6年生の力走でした。
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 いつも全校のためにいろいろと支えてくれる6年生に、応援席からは赤組も白組は後輩たちから熱いエールが送られます。その応援を聞きながら、力いっぱい走り抜ける6年生です。
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 続いて6年生です。小学校生活の集大成となる力強い走りで、仲間へバトンをつないでいきます。
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 競技のトップバッターを飾った5年生。一人一人の力走が、全校の気持ちをさらに高めていきました。
 勝者は喜びを爆発させ、惜しくも敗れた側も相手へ惜しみない拍手を送るすてきな5年生の姿でした。
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 バトンに自分の思い、仲間の思いをつないでいきます。
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 「風より早く駆け抜けろ」5・6年生のリレーです。
 まずは、5年生の力走です。5年生は3クラスのため、学級内で赤白に分かれて戦います。いつもは学級の大切な仲間。運動会はよきライバルです。走る人も、応援する人も力いっぱいです。
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 駒場っ子体操の様子です。この運動会では、自分たちの出番だけではなく、いろいろな場面で、6年生が役割を担い、支えていました。その姿も紹介していきます。
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 エール交換に続いて、運動会の歌でも体全体を使って、自分たちのみなぎるやる気を歌声にのせた駒場っ子たちです。
 この姿を見るだけでも、運動会に向ける子どもたちの一生懸命な気持ちが伝わってきます。毎朝、この歌声が校舎を包み込んでいたこの数週間。木曜日からもう聞けないと思うと、寂しさも感じます。
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 6年生の応援団は誰よりも、そしてその応援団の姿を真正面に見ながら自分たちもと、赤白どちらも「最高」のエールでした。
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 駒場っ子の運動会までの練習のがんばりを応援するかのような秋晴れのもと、赤組・白組代表者によるさわやかな選手宣誓とともに幕を開けた運動会。多くの来賓の皆様、保護者の方々の温かい眼差しに見守られながら、やる気いっぱいの表情の駒場っ子たちです。
 今年度の運動会テーマは、「赤白の最高到達点を見せつけろ〜七転八起で駆けぬけて〜」です。このテーマにあるように、最高到達点をつかむために、これまで一生懸命に練習を重ねてきた子どもたち。どの学年も、一人一人が、自分や仲間と一緒に取り組んできたことを自信にして、運動会に全力で臨みました。
 エール交換では、赤組、白組、それぞれに自分たちを奮いたたせ、相手にリスペクトを送るすばらしいエールの声が青空に響き渡りました。
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