浄水北小学校ホームページへようこそ 〜まごころ〜地域とともにある学校

10/2 空気中の水蒸気 4年生

 4年生の理科の授業です。凍った保冷剤とビニール袋を使って、空気中に水蒸気があるかを調べる実験をしていました。
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10/2 浄水音頭練習会 1、2年生

 寿会の皆様にご来校いただき、浄水音頭の踊りを教えていただきました。昨年度も練習した2年生も、今年初めての1年生も、講師の皆さんの踊りを見ながら体を動かし、楽しく踊りました。練習会後の自主練の時間には、他の学年で踊りたい子も加わりました。
 寿会の皆様、ありがとうございました。運動会で、みんなで踊るのが楽しみです。
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10/1 野菜名人に感謝 2年生 その2

 野菜名人の皆様に、プレゼントや手紙を渡したり、ありがとうの歌をプレゼントしたりしました。野菜名人の皆様に喜んでいただき、子どもたちはとても嬉しそうで、満足した様子でした。
 野菜名人の皆様、今までのご支援、ありがとうございました。これからもよろしくお願いします。
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10/1 野菜名人に感謝 2年生

 2年生の生活科の授業です。野菜を作る活動を支援してくださった野菜名人(畑ボランティア
)の皆様を招待し、感謝の気持ちを伝えました。クラスごとに出し物を考え、調べたことを発表したり、野菜クイズをしたりしました。
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10/1 話し合い 5年生

 5年生の国語の授業です。身近な問題について、方法を考え、話し合う学習です。グループで付箋を使って問題点を整理していました。
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10/1 データの整理 6年生

 6年生の算数の授業です。平均を出す問題に、グループで取り組んでいました。
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10/1 和太鼓体験 6年生 その2

 様々な太鼓を見せていただき、音を聞かせていただきました。大きな平胴太鼓を子どもたちが触り、反対側から講師の方が叩くと、音と振動の迫力に、思わず声をあげていました。子どもたちに貴重な体験をさせてくださった、松平和太鼓と文化振興財団の皆様、ありがとうございました。
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10/1 和太鼓体験 6年生

 6年生の音楽の授業で、和太鼓体験をさせていただきました。豊田市文化振興財団の文化活動者派遣事業により、講師として、松平和太鼓の方々に来ていただきました。講師の演奏に心を奪われた子どもたち。すぐに体験をさせていただきました。
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10/1 銭太鼓 3年生

 3年生の音楽の授業です。地域のお囃子を知る学習で、銭太鼓を体験しました。銭太鼓クラブの講師の方をお招きし、教えていただきました。子どもたちは集中して話を聞き、真似をしてやっていました。講師の皆様、ありがとうございました。
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10/1 読み聞かせ

 ボランティアさんによる読み聞かせの時間です。子どもたちは、お話の世界に浸っていました。読み聞かせボランティアの皆様、ありがとうございました。
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9/27 紙粘土 3年生

 3年生の図工の授業です。ペットボトルや牛乳パックを土台にして、紙粘土をよく練って貼っていました。
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9/27 スーパーの見学 3年生

 3年生の社会科の授業です。スーパーの見学をすることになっているので、お店の人にどんなことを聞こうかを考えました。また、どんな約束事を守るとよいのかについて考えました。
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9/27 山のポルカ 2年生

 2年生の音楽の授業です。山のポルカを、鍵盤ハーモニカやカスタネットを使って演奏する練習をしていました。
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9/27 かさくらべ 1年生

 1年生の算数の授業です。形の違う容器に入る水の量を、どのように比べたらよいか考え、発表していました。
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9/27 防災を考える 4年生

 防災についてタイムラインを作り、お家の方と見直しをした子どもたち。タイムラインに付け足したこと、困ったことについて出し合い、話し合いました。
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学年通信(3年・4年)掲載のお知らせ

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 学年通信を掲載しました。ぜひご覧ください。なお、閲覧にはIDとパスワードの入力が必要です。

3年通信

4年通信

9//26 修学旅行 帰着式

 修学旅行から6年生が帰ってきました。お迎えに来てくださったお家の方の姿を見て、子どもたちは、さらに笑顔になりました。お家の方々、今までの様々なご協力に感謝いたします。旅行会社やバス会社の方々はじめ、お世話になった皆様、ありがとうございました。子どもたちの心に残る、最高の修学旅行になりました。
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9/26 修学旅行 京都駅発

 タクシー研修から戻ってきた子どもたち。予定通り京都駅を出発しました。
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9/26 三味線体験学習 4年生

 4年生の音楽科の授業の様子です。芳泉会の皆様をお招きし、三味線の音色を楽しむとともに、実際に三味線の弾き方を教えていただいて「きらきら星」の演奏に挑戦しました。
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9/26 修学旅行 タクシー研修

 タクシー研修の様子です。タクシーの運転手さんが付き添って、案内や説明をしてくださるので安心です。
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