２年５組の理科の授業の様子です。
「直列回路と並列回路では、流れる電流の大きさにちがいがあるのだろうか？」をテーマに、それを確かめる実験に取り組んでいました。
　

　
写真は、昨日の夕方の学校から南西を見た景色です。夕焼けがとてもきれいに見えました。ただ、６時前でこの景色。気温だけでなくこうした景色からも季節が進んでいることを実感します。
写真上は、校長室から南の空を見た様子です。左上に月も映っています。
写真下は、東門から西の空を見た様子です。


今日は、前期の最終日ということで、通知表が配付されます。これまでの取組を振り返り、改善すべきこと、継続して努力することをしっかりと見極め、今後の生活に生かしてほしいと思います。

重要なのは、新たな一歩を踏み出すことです。



■ 今日の予定 ―――――
　・合唱特別日課（45分日課） ６時間授業　部活動あり
　・前期終業式　＊５限
　・通知表配付
　・最終下校
　　　➡ 15:50（部活動なし）　16:45（部活動あり）　
　

　
本日の午後に行われた合唱練習の様子です。
声量が増し、響きがよくなってきています。それに比例して表情にも変化が出てきました。
　

　
本日の午後に行われた合唱練習の様子です。
声量が増し、響きがよくなってきています。それに比例して表情にも変化が出てきました。
　

　
本日の午後に行われた合唱練習の様子です。
声量が増し、響きがよくなってきています。それに比例して表情にも変化が出てきました。
　

　
本日の午後に行われた合唱練習の様子です。
声量が増し、響きがよくなってきています。それに比例して表情にも変化が出てきました。
　

　
本日の午後に行われた合唱練習の様子です。
声量が増し、響きがよくなってきています。それに比例して表情にも変化が出てきました。
　

　
３年４組の理科の授業の様子です。
化学変化とイオンの学習で、化学反応式を確認したり、イオンになりやすい物質を考えたりしていました。
　

　
３年４組の理科の授業の様子です。
化学変化とイオンの学習で、化学反応式を確認したり、イオンになりやすい物質を考えたりしていました。
　

　
２年５組の国語の授業の様子です。
ことばのきまりの学習で、正しい敬語の使い方・組み合わせ方について学んでいました。
　

　
２年５組の国語の授業の様子です。
ことばのきまりの学習で、正しい敬語の使い方・組み合わせ方について学んでいました。
　

　
２年２組の数学の授業の様子です。
一次関数の利用の学習で、文章で示された日常の事象をグラフや式に表したりして、数学的な解決をめざしていました。
　

　
２年２組の数学の授業の様子です。
一次関数の利用の学習で、文章で示された日常の事象をグラフや式に表したりして、数学的な解決をめざしていました。
　

　
２年１組の理科の授業の様子です。
五感に代表される５つの感覚器官について学んでいました。
　

　
２年１組の理科の授業の様子です。
五感に代表される５つの感覚器官について学んでいました。
　

　
２年１組の理科の授業の様子です。
五感に代表される５つの感覚器官について学んでいました。
　

　
１年２組の社会・歴史分野の授業の様子です。
これまでの学習をふまえ、「古代の東アジアで生き残るために日本はどのような工夫をしたのだろう」というジャンプ課題に挑戦していました。
　

　
１年２組の社会・歴史分野の授業の様子です。
これまでの学習をふまえ、「古代の東アジアで生き残るために日本はどのような工夫をしたのだろう」というジャンプ課題に挑戦していました。
　

　
１年２組の社会・歴史分野の授業の様子です。
これまでの学習をふまえ、「古代の東アジアで生き残るために日本はどのような工夫をしたのだろう」というジャンプ課題に挑戦していました。
　

　
正面玄関のメッセージボードがリニューアルされました。
かわいらしい森の小人が見事に色づいた紅葉の中に隠れています。校内での紅葉はもう少し先になりそうですが、このイラストのように爽やかな気候、目を楽しませてくれる風景を楽しみにしたいと思います。

教室から聞こえてくる歌声。パート練習をしていた頃と比べると、確実に上達していることが伝わってきます。特に３年生は、朝、しっかりと発声練習を行ってから練習に入っているため、日中でも声量が増していきます。

日々の成長を実感し、次へのエネルギーに変えていく…。
こうした生徒たちの姿を大切に、また日頃の学校生活でも経験できるよう、指導や支援をしていきたいと思います。



■ 今日の予定 ―――――
　・合唱特別日課（45分日課） ６時間授業　部活動なし
　・最終下校 ➡ 15:50