２年生は、午後の校外学習が猛暑のため中止となってしまいました。
気持ちを切り替えて、夏休みに向けて、荷物の整理です。
３年生は、夏休みに使う冊子などをまとめました。
ともえ学級は、明日の準備です。
それぞれのクラスで、次への準備を進めました。

５時間目の様子です。
６年生は、タブレットを用いた学習をしました。
５年生は、担任の先生が本を読み聞かせていました。道徳の授業の時間の終末の一コマです。
４年生は、書写でした。
みんながんばっていますね。

土を掘ってみると、黒いツヤのある生き物が！
カブトムシです！
オスもメスもいました。まだサナギのままのものもいました。
子どもたちは、触ったり、遠くから見つめたりと様々です。
お世話の仕方が良かったようで、黒々と大きなカブトムシで、力強く動いていました。
まさに夏の風物詩です。

１、２年生、ともえ学級で、育ててきたカブトムシの幼虫がどうなっているか、飼育容器を掘り起こしました。
幼虫は、小運動場の裏の木々がある所から捕まえました。
子どもたちは、毎日当番制で、水を吹きかけるなどのお世話をしてきました。
先日、１匹のオスのカブトムシが羽化して、子どもたちの人気者になっています。
まだまだ幼虫が、合計７匹くらい残っているはずです。
どうなっているかな？

今日は、朝から暑い日ですが、子どもたちは元気いっぱい。
「今日はプールがある！楽しみ！」
「夏休みに、遊びに行きます」
楽しい会話が聞こえます。

２年生の教室へ行くと、出入口にキュウリがありました。
畑でとれた野菜を「ご自由にお持ちください」と懇談会時用に用意したのだそうです。

２年生の子たちが作った夏野菜カレーができあがりました。
ポトフと野菜サラダも作りました。
まろやかな味わいで、たくさん野菜が食べられて、最高においしかったです！
２年生の子たち、ありがとう。
お手伝いいただいたみなさま、子どもたちにとって素晴らしい思い出になったと思います。
ありがとうございました。

５年生は、社会科の学習で農業を学んでいます。
この時間は、「米づくりをする農家のかかえる課題と新しい取組」をテーマに調べました。
図書室の本で調べたり、共同して調べたり、一人でじっくりと調べたりし、それぞれのスタイルで学びに向かっていました。

６年生は、理科の学習で、月について調べました。
教科書を参考に、わかったことをノートに書き込みました。集中して取り組むことができました。

３年生の書写の様子です。
縦横の線、曲線、折れ線のなぞり書きをして、書くためのウォーミングアップをしていました。

２年生の子たちが、がんばってカレーを作っています。
ボランティアでお越しくださった保護者の方にサポートしてもらいながら、ポトフも作っています。
おいしそうです。

２年生の子たちが、畑でとれた野菜を使ってカレーを作っています。
炒めたり、包丁で切ったり、２年生とは思えない、なかなかの腕前に驚きです。

５、６年生の音楽の様子です。
器楽アンサンブルの発表をしました。
バッチリ演奏できました。

４年生の国語の様子です。
主語と述語について学習しました。

２年生の子たちが、エプロンを身につけて家庭科室に向かいました。
育ててきた野菜をカレーにして食べるのだそうです。
楽しそうですね。

１年生が片仮名を書く練習をしました。
「ル」の字でした。がんばっていますね。

２年生の教室へ行くと、机の配置が変わっていました。
個別懇談会仕様だそうです。
今日も個別懇談会が続きます。保護者の皆様、ご協力をよろしくお願いします。

おはようございます。
朝の活動の様子です。
４年生は、算数の問題を解いていました。夏休み前の締めくくりの学習ですね。

給食の後の歯磨きの様子です。
歯を磨くことが習慣化されてきました。
夏休みになっても、きちんと歯磨きをしましょうね。

６年生の図工では、テーマ「音のする絵」に取り組みます。
音が聞こえてくるような絵を描くのだそうです。
創造力がかき立てられますね。

５年生の外国語科の様子です。
ALTの先生と一緒に英語の歌を元気よく歌いました。