６年生 パワーアップタイムの様子です
お題に書かれている経験をした子を探し、名前を書いていくのだそうです。 いろいろな子に話を楽しそうに聞いて回っていました。 みんな、最後はいくつぐらい埋まったかな？ ４年生 パワーアップタイムの様子です
好きな〇〇 しょう来のゆめ 夏休みの思い出 行っていたいところ もしも〜だったら 面白そうなテーマがいくつも出てきました。 １組さんはパワーアップタイムが始まる前の時間帯もとっても静かです。小野先生が「みんな、まだ緊張している…とかあるの？」と聞くと、「そんなことはないよ」「静かになるのが自然になっているよ」など話していました。 また環境についての勉強も引き続き９月からも４年生はやっていきます。１０日にもエコットの方に来てもらう予定です。教室内にはみんなが学んだことからつくった標語が掲示されていました。 スピーチの内容をそれぞれ考えます。またお話を聞きに行きたいなと思う１組のみなさんでした。 水筒を持ち歩く時の転倒事故に注意を！
【実際に起こった事例】 「通学中に友人と追いかけっこをしていたところ転倒し、斜め掛けしていた水筒が腹部の右側に当たった。痛みと嘔吐があり救急搬送され、小腸破裂、腹膜炎のため緊急手術の上、集中治療室に入院した」 「登校中、走っていたところ硬い土の場所でつまずいて転倒した。その際、首から提げていた水筒が、地面とお腹の間に挟まり、腹部を強打した。内臓損傷により、すい臓５０％程度及び脾臓を摘出した」 子どもはお腹周りの筋肉が弱く、腹部臓器の占める割合が大人と比べて大きいため、外から強い刺激が加わった場合に内臓損傷が起こりやすいそうです。 【対策】 ・水筒はなるべくリュックサック等に入れましょう ・水筒を首や肩にかけているときは走らないようにしましょう ・遊具などで遊ぶ場合は、水筒を置いて遊ぶようにしましょう（水筒のひもが首や腕に絡まったり、遊具にひっかかったりするケースがあります） まだまだ暑い日が続きますので、水筒は必須です。低学年の子たちは転んだ時に咄嗟に手がつけないことを見かけることもあります。「まずは走らない」ことが第一だと思います。また「身体の前ではなく、横に水筒が来るようにする」のもよいかもしれません。「リュックなどのカバンに入れておく」のも有効でしょう。ただタブレットがあるので、水筒の中身が漏れないようにしたり（ビニル袋に入れてからリュックにいれる）、リュックでもタブレットとは違う場所に入れたりする工夫がいるかもしれません。 学年通信９月号をアップしました
各学年通信９月号をアップしました。
お子さんに印刷したものを配布していません。是非、お読みください。 １年学年通信は↓ １年学年通信 ９月号 ２年学年通信は↓ ２年学年通信 ９月号 ３年学年通信は↓ ３年学年通信 ９月号 ４年学年通信は↓ ４年学年通信 ９月号 ５年学年通信は↓ ５年学年通信 ９月号 ６年学年通信は↓ ６年学年通信 ９月号 特別支援学級通信は↓ 特別支援学級通信 ９月号 １年生 国語の授業です
以下のようないろんな言葉を発表しました。 □ ちょうちょ ひらひら ぱたぱた さらさら □ りんご しゃきしゃき □ なっとう とろとろ いろんな言葉を思いつく発想力豊かな２組のみなさんでした。 １年生 夏休みの思い出
ディズニーオンアイス、映画、プールなど、夏休みに家族で行った場所を教えてくれました。 友達の意見を聞いて、「ぼくも行ってみたいです」などと発表をしていました。 夏休み明け全校集会
夏休み明け全校集会は、暑さ対策のため、７月に続き、オンラインライブ配信で校長室から行いました。９月からのみんなの生活に期待すること、７月までのみんなの様子に関するメッセージを送りました。
１年生 「せんせい、みてみて」「せんせい、わたしね」ひとなつっこく、えがおがいっぱいの１ねんせい。タブレットをつかうのが、どんどんじょうずになって、かんじれんしゅう、けいさんもんだい、はっぴょう、いろいろなことにつかえるようになりました。うんどうかいでは、トロロっこたいそうを元気よくできるよう、がんばってれんしゅうしましょう。 じゅぎょうでは、まちがえてもいいので、いっぱいはつげんしましょう。 ４年生 落ち着いて授業にのぞめる子が多い４年生。先生の話を真剣に聞いて、前向きに取り組める子がいっぱいです。なので、授業の集中力がピカイチです。昇降口で１年生の子が、困っていると「大丈夫？」「一緒に教室へ行こうか？」と声をかけてくれる4年生。お兄さん、お姉さんに低学年の子たち、助けられていますよ。これからもよろしく。 ２年生 いつも元気いっぱいな２ねんせい。えいごのじゅぎょうで学校中でいちばん声がでるのが、元気なげんきな２ねんせいです。じぶんたちですすんでろうかやしょうこうぐちをきれいにする子もたくさんいます。１ねんせいをやさしくあんないしてくれた学校あんない。 うんどうかいでも、１ねんせいに玉入れのことをいろいろおしえてあげてください。 ５年生 男女の分け隔てなく、みんなで協力できる5年生。キャンプでは衝突もしながら、どんな仲間になれるかを考え、みんなで一緒に乗り越えていました。キャンプファイヤーや炊事などを通して、みんなの良さに気づき、成長していましたね。授業中は真剣さの中に、ユーモアもあり、いつも楽しそうに授業をしています。来年は最高学年。6年生という素晴らしいお手本が同じ階にいます。いっぱい吸収する9月からにしましょう。 特別支援学級 自分のペースで、着実に成長した4か月でした。支援級のみんなは、自分から元気にあいさつできます。みんなの前で発表する時には、緊張しながらも堂々と話をしていました。音楽の授業では、リズムに合わせて踊ったり、自分の楽器で演奏したりと楽しそうに行っていました。支援級の中での行事、自分の学年での取組、いろいろなことがある9月からです。担任の先生と一緒によく準備をして、さらに自分を成長させていきましょうね。 ３年生 毎日、パワフルな３年生。授業では、すごい勢いで手があがり、『先生、ぼくをあてて』オーラを全かいにしている子がいっぱいです。7月の授業では「自分のクラス、学年はもっともっとよくなるし、仲良くなれる」と思っている子がいっぱいいました。静かにするときに、スッと切り替えられるようになれたら、最高の学年になると思います。３年生のみんな、期待してますよ。 ６年生 ６年生の話し合いの授業を見るとビックリします。６年生の子たちの話し合いは大人が見ても、とてもレベルが高いです。意見をつなげて、高め合う話し合いができます。サプライズで５年生にメッセージをくれたり、委員会活動の中心として頑張ってくれたり、学校の機関車として引っ張ってくれました。９月以降の「修学旅行」では校内から校外、現代から過去に学ぶ対象が変わります。「運動会」では自分たちで演技を作り上げる経験もするみたいです。６年生の仲間、後輩を大切にしつつ、どんな成長をするか楽しみにしています。 「自分たちでクラスのどんな所を伸ばしていきたいか」担任の先生と一緒に考えてみてください。全校としては 元気な挨拶いっぱい 失敗をおそれず、何度も工夫してチャレンジ 笑顔と真剣、その子を思う「思いやり」 を大切にしていきたいです。充実した1日1日を過ごしていきましょう。 ３年生 授業の様子です
先生が一言ずつ「よく頑張ったね」「できてるじゃん、すごい！」と声をかけてくれるので、嬉しそうにノートをもって、自席に戻っていました。 ３年２組さんでは、タブレットと充電器の点検を服部先生にしてもらっていました。ＯＫの子は、プログラミングの勉強で「スクラッチ」に挑戦していました。 「スクラッチ」の得意な子が「少し教えようか？」と、友達に声をかける姿も見られました。自分たちで助け合える３年生、素敵です。 ６年生 黒板メッセージ
「楽しい時は一緒に楽しみ、うまくいかない時は一緒に考える、そんな全力で温かいクラスになるといいな」と、真悠先生からメッセージが送られていました。 トロロっ子遊び、運動会、修学旅行、さらに博物館への見学も６年生の子たちはあります。いろんな活動を通して、仲間との和を深めていってくださいね。 ５年生 図工の授業です
ホワイトボードに映る作品について、感想を話していました。 愛媛県美術館という所では、対話型鑑賞というものに力を入れているそうですよ。 正解のない問いに挑む力を育てるのだそうです。 今日は全体で話し合っていましたが、４人ぐらいのグループでやってみると面白そうですね。 ５年生 席替え中
谷中先生が「黒板が見にくい子？」「まず男子から」と言って男の子たちが前に集まっていきました。 みんな、どの席になるか、だれと同じ班になるか、楽しみにしている様子でした。 同じ班の子に別れの握手をしている子たちもいました。 いい関係ができていますね。 ６年生 黒板メッセージ
「何か悩みや困っていることやもやもやした気持ちがある子はいつでも声をかけてね」と記されていました。 悩み、困りごと、大人も含めて少なからず誰もがもっています。自分の傍に寄り添ってくれる人がいるというのは、とっても幸せなことです。悩みがあった時、聞いてくれる友達、先生、親御さん、誰でもいいです、もし今、相談できる人が頭に浮かばない場合は、そんな人を見つけてください。 吉田先生は、その一人になってくれますよ。 ６年生の教室は空でしたが、今日もきれいに整頓されていました。 合同の朝の会です
合同の朝の会では、一人ひとり、自分の名前、好きな食べ物など、自己紹介していました。 司会の２人も頑張って、話していましたね。 念のための準備を
みなさんの御家庭では、被害などはありませんでしたか？ 避難指示を報せるメールによると、避難の方法は以下のように示してありました。 １ 在宅避難（縦方向への避難を含む） ２ 親戚・知人の家に避難 ３ 自主避難場所（学校など）へ避難 ４ 車中拍での避難 家族の状況、家の立地など、状況は様々ですが、今回、被害などがなかった御家庭でも、どう行動するかを考えておかれるとよいかもしれませんね。 本校では暴風に備えて、普段、外に置いてあるプランターなどを一時的に校内に移動させました。今日から元の場所に戻していく予定です。 突然の大雨が静岡県を中心にまだ降るそうです。豊田市でも弱い雨が１０時頃から夜１０時ぐらいまで続く予報になっています（天気予報によっては「晴れ」のものもあります）不安定な天気は続きそうですので、念のための準備をして登校してください。 暴風警報に伴う対応について
台風１０号の接近に伴い、夏休みが明ける９月２日（月）に暴風警報が発令される可能性が出てきました。
その際の対応について、以下の通りとします。ご確認ください。 ここを↓クリック 暴風警報、地震、Jアラート対応 悩みがあったら相談してね９月２日（月）にも台風の影響があるかも…
当初の予定では火曜日、水曜日に東海地方に影響を及ぼすだろうと考えられていましたが、現在は土曜日、日曜日が最接近の予報に変わっています。さらに進路も九州から四国に上陸し、その後、一旦南下したのち、急角度で方向を変え、京都の訪問に向かう予定です。また、一か所で停滞し、動かなくなることも考えられるそうです。 もしかすると…ですが、２日（月）も台風の影響が残ることが考えられます。４月４日付の文書でも出していますが、以下のような対応を確認しておいてください。 「愛知県全域」「愛知県西部」「西三河北西部」のいずれかで『暴風警報』が午前６時の時点で解除されていない場合は、当日の授業は行わず、臨時休業とします。 午前６時までに解除されていた場合は、当日の授業を行います。弁当が必要かどうかなどは「きずなネット」で配信をします。 ただし、通学路が危険な場合は、保護者のみなさんの判断で自宅待機としてもらっても構いません。 宮崎県では竜巻が発生し、クルマや家屋に被害が出ているところもあるそうです。これ以上大きな被害とならないとよいですが、できうるかぎりの準備を進めておいてください。 ２日（月）、子どもたちが元気に登校できることを祈っています。 黒板メッセージ ♪
最初の１週間は、心と身体を慣らす１週間です。 朝、起きる時間など生活のリズムを全く変えていない子はそれほど大変ではないと思いますが、勉強も始まり、家に帰って使える自分の時間も夏休みよりは減りそうです。そういった生活のリズムを整えるのが、最初の１週間です。少したいへんかもしれませんが、学校がある生活リズムに身体を慣らしていくと、２週目となる９日からは、普通に生活できると思います。 さて黒板メッセージですが、課題提出日に合わせて、いくつかのクラスで担任の先生がメッセージを書いていました。自分のクラスのものは見たと思いますが、他クラスでどんなメッセージが書かれていたかを紹介しますね。 台風が心配ですね
また９８０ヘクトパスカルぐらいの大きめの台風だったのが、９３５ヘクトパスカルと非常に強い台風となった１０号。 広川台小から西側と東側の雲の様子を写真で撮ってみました。（２枚とも１１時３０分頃の写真です） 西側は晴れ間ものぞいていましたが、東側はどんよりした雲が見られます。 まだ風が強くなってはいませんが、愛知県でも局所的に猛烈な雨が降っています。夏休み最後で、出かける予定をたてているかもしれませんが、天気予報をよく見て、計画を考えてみてください。 夏休みの様子です
お盆も明け、今週は昨日、今日と学校内で様々な研修に取り組んでいます。
今日の午前中は、ハイパーＱＵについて勉強をしました。 低学年の講師を大橋先生、中学年の講師を服部先生、高学年の講師を市川先生が務め、学級のみんなが答えてくれた回答を分析しました。後半は担任の先生が感想を話したり、周囲のクラスの先生が助言をしたりして、意見交流をしました。 来週２７日、２８日は課題提出日になっています。 台風がもしかすると、２７日に最接近するかもしれません。危険な状況の場合は無理をせず、２８日に持ってきたり、学校に連絡をして別日にしてもらったりしてください。 |
|
|||||||||||||