６年国語では、複合語について学習をしていました。一通りの説明の後、ことばのきまりの問題を解き、学習内容の確かめを行っていました。

３年生算数の国際学級では、何倍になるかを、テープ図を使って学習しました。赤、青、黄のそれぞれの車が走った距離が何倍になるか考えました。

関係図をもとに考えた式と答えをみんなで話し合っています。

できあがった関係図を見ながら、式を考え、答えを求めます。自分なりに真剣に考える姿が素敵です。

「何倍でしょう」の学習です。問題文を読んで、関係図をかいています。問題文から分かること(数字)は図に書きこみ、求めたいことは四角で表します。

　４年書写では、書き初め大会に向けて準備を始めました。「明るい声」という４文字をバランスよく書くために、用紙を折って下敷きを作りました。半紙と違って大きな紙なので少し折りにくいので時間がかかりましたが、目印となる赤線まで引いて完成させることができました。

8組図工では、さつまいもの絵を描いたり、落ち葉で絵を描いたりしました。さつまいもの色は、とても上手に表現することができました。

５年生国語では、「どうやって文をつなげればよいか」の学習をしました。前後の関係がわかるように文を繋ぐためにどのようにすれば良いか考えました。

４年生の国語では、「くらしの中の和と洋」について学習しました。今日は、「和と洋新聞」を作るために、新聞の工夫のポイントや、見出しなどについて考えました。

３年生理科「地面の様子と太陽」で、今日は「時刻ごとの太陽の位置を調べよう」というめあてで学習しました。方位磁針の使い方の動画を見て学習したり、太陽の位置を調べる方法を考えたりしました。

２年生生活科では、「おもちゃフェスティバル」に向けて、準備をしています。今日は、おもちゃの材料や、設計図について考えました。

今日の２年生算数では、九の段の九九を使って、問題を解きました。着目する言葉や、数字を見つけ、式を立てたり、ノートに書いたりしました。

土曜日に行った「やまびこフェスティバル」で頑張ったことなどを振り返り用紙にまとめました。かけっこや、踊り、ボール運びなどで特に気をつけたことや、頑張ったことについて発表しました。

１年生国語では、「いろいろなふね」の学習をしています。今日は、フェリーボートの役目とつくりについて、プリントにまとめたり、音読したりしました。

　やまびこフェスティバルの振り返りをし、意見を積極的に発表を行っていました。話を聴く姿勢もよかったです。

　６年学活では、やまびこフェスティバルを振り返ってキャリア・パスポートの記入をしていました。キャリア・パスポートとは自身の変容や成長を自己評価できるように工夫されたワークシートのことです。６年生になるとだいぶ書き慣れてきた印象を受けました。

　今週も落ち着いた雰囲気で学校生活が始まりました。時間を見て行動ができるので素晴らしいですね。

　８時半になると静かに読書が始まります。行事後ですが、気持ちの切り替えができていて安心しました。今週も落ち着いた雰囲気で学校生活が始まりました。

今日は朝、民生委員の方々によるあいさつ運動がありました。毎月、第1、3月曜日の朝に、行っていただいています。子どもたちも「おはようございます」と大きな声であいさつができました。

　やまびこフェスティバルが終わり、代休明けも元気よく登校してきました。いつも通り翌日の連絡を記入したり、授業の準備をしたりしていました。