9/5 3-5 自由とは何か? 3![]() ![]() ![]() ![]() 3年5組の社会・公民分野の授業の様子です。 「自由とは何かを説明しよう」をテーマに、自分の考えをまとめたあと、仲間と意見交換を行っていました。 9/5 3-5 自由とは何か? 2![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3年5組の社会・公民分野の授業の様子です。 「自由とは何かを説明しよう」をテーマに、自分の考えをまとめたあと、仲間と意見交換を行っていました。 9/5 3-5 自由とは何か? 1![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3年5組の社会・公民分野の授業の様子です。 「自由とは何かを説明しよう」をテーマに、自分の考えをまとめたあと、仲間と意見交換を行っていました。 9/5 今日の給食![]() ![]() 今日の献立は ――――― かきたま汁、和風サラダ、大豆のピリ辛炒め、ごはん、牛乳でした。 *エネルギー:805kcal たんぱく質:32.4g 9/5 2-1 短歌を学ぶ 2![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2年1組の国語の授業の様子です。 短歌について学んでいました。 9/5 2-1 短歌を学ぶ 1![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2年1組の国語の授業の様子です。 短歌について学んでいました。 9/5 3-2 仲間の作品を鑑賞 3![]() ![]() ![]() ![]() 3年2組の美術の授業の様子です。 これまで取り組んできた「空想画」の仕上げを終え、仲間の作品を鑑賞し合っていました。 9/5 3-2 仲間の作品を鑑賞 2![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3年2組の美術の授業の様子です。 これまで取り組んできた「空想画」の仕上げを終え、仲間の作品を鑑賞し合っていました。 9/5 3-2 仲間の作品を鑑賞 1![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3年2組の美術の授業の様子です。 これまで取り組んできた「空想画」の仕上げを終え、仲間の作品を鑑賞し合っていました。 9/5 3-3 要旨を捉える 3![]() ![]() ![]() ![]() 3年3組の国語の授業の様子です。 「人工知能と未来」という作品を読んで全体の構成を確認し、それぞれの文章の要旨をとらえる学習に取り組んでいました。 9/5 3-3 要旨を捉える 2![]() ![]() ![]() ![]() 3年3組の国語の授業の様子です。 「人工知能と未来」という作品を読んで全体の構成を確認し、それぞれの文章の要旨をとらえる学習に取り組んでいました。 9/5 3-3 要旨を捉える 1![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3年3組の国語の授業の様子です。 「人工知能と未来」という作品を読んで全体の構成を確認し、それぞれの文章の要旨をとらえる学習に取り組んでいました。 9/5 3-4 進化の歴史 2![]() ![]() ![]() ![]() 3年4組の理科の授業の様子です。 「生命のつながり」の学習で、進化の歴史についてまとめをしながら、学びを深めていました。 9/5 3-4 進化の歴史 1![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3年4組の理科の授業の様子です。 「生命のつながり」の学習で、進化の歴史についてまとめをしながら、学びを深めていました。 ■ 父母教師会 ■ 第3回 常任理事・理事会![]() ![]() ![]() ![]() 9月4日(水)に行われた常任理事・理事会の様子です。 父母教師会の活動を始めてから半年が経ちますが、来年の組織、活動についての議題も上がりました。 次年度以降、担う方がより円滑に活動出来る様、様々な意見を交わしました。 引き続き議論を交わしていきたいと思います。 また、ご参加いただいた保護者のみなさまありがとうございました! 9/5 昨日の給食![]() ![]() 昨日の献立は ――――― 豚丼(麦ごはん)、キャベツの昆布あえ、えびしゅうまい、牛乳 でした。 *エネルギー:849kcal たんぱく質:29.4g 9/5 うれしい知らせ![]() ![]() 昨日、地域の方から1本の電話がありました ――― 出勤時、若林駅に向かっていると、自転車に乗った一人の男子中学生とすれ違いました。その時、元気にあいさつをされました。少し驚きましたが、とても爽やかな気持ちになりました。私も高岡中の卒業生なので、誇らしい気持ちになりました。 登下校中の自転車の乗り方など、指導の継続が必要なこともありますが、地域の方の見守る目や声のおかげで、生徒たちが安全に登下校ができているのも事実です。心から感謝いたします。 これからも気になることがありましたら、遠慮なく、学校にご連絡ください。よろしくお願いいたします。 9/5 1-4 理解をより深く 3![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1年4組の社会の授業の様子です。 定期テストに向け、夏休み中に各自が学習した内容を総復習していました。 9/5 1-4 理解をより深く 2![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1年4組の社会の授業の様子です。 定期テストに向け、夏休み中に各自が学習した内容を総復習していました。 9/5 1-4 理解をより深く 1![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1年4組の社会の授業の様子です。 定期テストに向け、夏休み中に各自が学習した内容を総復習していました。 |