２年５組の社会・地理分野の授業の様子です。
「日本は交通網の発達によってどのように結びついているだろうか」をテーマに学習が進められていました。
　

　
２年５組の社会・地理分野の授業の様子です。
「日本は交通網の発達によってどのように結びついているだろうか」をテーマに学習が進められていました。
　

　
２年３組の数学の授業の様子です。
多項式の計算に加え、代入法を用いた演習問題に取り組んでいました。
　

　
２年３組の数学の授業の様子です。
多項式の計算に加え、代入法を用いた演習問題に取り組んでいました。
　

　
２年３組の数学の授業の様子です。
多項式の計算に加え、代入法を用いた演習問題に取り組んでいました。
　

　
２年１組の社会・地理分野の授業の様子です。
　

　
２年１組の社会・地理分野の授業の様子です。
　

　
２年１組の社会・地理分野の授業の様子です。
　

　
１年１組の理科の授業の様子です。
「生物カードをつくろう」をテーマに、自分の興味のある生き物について、学習用タブレットで作成に取りかかっていました。
　

　
１年１組の理科の授業の様子です。
「生物カードをつくろう」をテーマに、自分の興味のある生き物について、学習用タブレットで作成に取りかかっていました。
　

　
１年１組の理科の授業の様子です。
「生物カードをつくろう」をテーマに、自分の興味のある生き物について、学習用タブレットで作成に取りかかっていました。
　

　
１年生の技術科の授業で学習を始めた「グリーンカーテン」の土づくり編。まずは雑草を取り除き、花壇の土の部分が見えるようになりました。今後は肥料を混ぜたり畝を作ったりしていきます。
　

　
１年２組の数学の授業の様子です。
正の数と負の数の計算に取り組んでいました。学習用タブレットも利用して、練習問題にはゲーム感覚で取り組んでいました。
　

　
１年２組の数学の授業の様子です。
正の数と負の数の計算に取り組んでいました。学習用タブレットも利用して、練習問題にはゲーム感覚で取り組んでいました。
　

　
１年２組の数学の授業の様子です。
正の数と負の数の計算に取り組んでいました。学習用タブレットも利用して、練習問題にはゲーム感覚で取り組んでいました。
　

　
１年２組の数学の授業の様子です。
正の数と負の数の計算に取り組んでいました。学習用タブレットも利用して、練習問題にはゲーム感覚で取り組んでいました。
　

　
２年４組の美術の授業の様子です。
一点透視図法を用いて「私の理想の空間」をテーマに作品づくりに取りかかっていました。
　

　
２年４組の美術の授業の様子です。
一点透視図法を用いて「私の理想の空間」をテーマに作品づくりに取りかかっていました。
　

　
２年４組の美術の授業の様子です。
一点透視図法を用いて「私の理想の空間」をテーマに作品づくりに取りかかっていました。
　

　
３年２組の数学の授業の様子です。
展開の応用問題に挑戦していました。みんな必死です。