子どもたちの様子をご覧ください。
高学年　中学年の順です。
6年生は、組み合わせの問題を考えていました。

　国語で「風切るつばさ」の学習をしました。クルルが飛べなくなったときの気持ちについて考えました。「このまま生きていてもいいことはない」「群れに自分は必要ない」など自分の存在を否定し、絶望するクルルの気持ちを想像しました。

　理科の学習で「生物と地球環境」について学んでいます。人はどんなものを食べているか想像を広げた後、メダカはどんなものを食べているか考えました。メダカがすむ池に食べ物になるものがあると考え、池の水を顕微鏡で観察しました。動きのある生物を発見した班もありました。

この時間は、訪れるのが遅かったため、子どもたちがいっぱい遊んだあとに到着となりました。
でも、表情や手を見る限り、楽しんだことが伝わってきました。

なんともほのぼのとした時間が流れていました。

　

自分のお気に入りのショボン玉ができるととてもうれしそうでした。

　

　

　

　

　

　

　

　

シャボン玉遊びの様子をお伝えします。
それぞれ楽しんでいることがうれしいです。

シャボン玉遊びをしていた1年生
本当にうれしそうにシャボン玉遊びでできたことや見つけたことを教えてくれました。
これなら、シャボン大王も喜ぶと思いますよ。

自分で育てる野菜だからこそ思いはいっぱい湧き上がってくるのですね。
これから、いろんな野菜の収穫ができそうです。
それまでに、きっといっぱい気づくことがあるはず。

写真をパチリ！
収穫している子もいます。
毎日、どんなふうに大きくなっているのか、こどもたちは見ています。

　1組では大きな袋に空気を一生懸命入れていました。閉じ込めた空気について考えていくようです。袋に空気を入れるだけでもてんやわんやしていましたが、みんなで協力して準備していました。授業参観につながる授業です。どんなことをしているか、話題にしていただけるとありがたいです。