６年体育では、運動場でリレーのバトンパスの練習をしていました。何度かやっているのでバトンパスがスムーズになってきました。この調子でパスをはやくしていくといいですね。

説明文「くらしの中の和と洋」を読み、和と洋それぞれのよさを知った子ども達。「くらしの和と洋新聞」をつくるために、私たちの衣食住の中にある和と洋の文化を調べています。本やタブレットを使い分けて情報を集めています。

　５年図工では、先日までは読書感想画を描いていましたが、「ミラクル！ミラーワールド」という新しい教材を使ったものに変わっていました。鏡の面をうまく生かして立体的な作品をつくるというものです。色をつけたり、粘土で作ったものを設置したりと工夫をしていくので、楽しいそうでした。

　どの学級も落ち着いた雰囲気でスタートができていてとてもいいですね。国際教室でも多くの子たちが本に親しんでいました。

　３連休明け元気に登校してきました。翌日の連絡を記入をしたり、授業の準備をしたりしていました。８時半少し前から読書をする子たちが多く、落ち着いた雰囲気で学校生活が始まりました。

　６年図工では、読書感想画の作品作りをしていました。今日の５限、６限で読書感想画作りが最後ということで、最後の仕上げをしている子や慌てて色塗りをしている子などさまざまなでした。

　すでに気づいている人も多いと思いますが、中庭の花壇にパンジーが植えられています。上の写真は10月22日に植え始めた頃、今日は公務手さんが朝から花壇を手入れされていました。これからたくさん咲いていくと思うので楽しみですね。

　４年音楽では、「風のメロディ」を歌ったり、リコーダーで演奏したりしました。その後、「風のメロディ」にかかわる学習内容についてワークで確認をしました。「いろんな木の実」も歌ったり、打楽器でリズム伴奏をしたりしました。

　２年国語では、主語と述語について学習をしています。問題を解きながら、主語と述語を一つ一つ確認しました。「早く次の問題やりたい！」という声が出るなど、積極的な姿勢がよかったです。

　７・８組体育では、体育館で準備体操を行った後、５分間走やケンケンパなど体力づくりに欠かせない運動を行いました。先生の指示を聞いて一生懸命がんばりました。

　どの学年もアドジャンで盛り上がっていました。人の話を相手の顔を見て聴くなど、めあてがクリアできたかな？

　アドジャンで互いに気になったことを詳しく聴き合います。今日のめあては何かな？

　毎週金曜日の朝はえがおタイムです。11月になったので「アドジャン」に変わりました。アドジャンの掛け声に合わせて好きな数だけ指を出し、合計数のお題について質問をしていきます。笑顔で聴き合っているところがよいですね。

秋の味覚「くり」という字の練習をしています。集中して書き終え、「見て。上手に書けたよ」とうれしそうに出来上がった字を見せる子どもたち。集中した分、いい字が書けています。

「音のふしぎ」の学習です。様々な実験を通して、音と振動の関係を学んできました。その音と振動の関係を使って紙笛を鳴らしたり、紙ずもうを楽しんだりしました。

「夢の世界を」という曲の旋律の違いを感じ取りながら聴きました。楽譜の記号の意味や演奏の順番を学んでいます。リコーダーでは、「キリマンジャロ」という曲の演奏に向けてタンキングの練習をしました。

5年生の学級活動では、「どんなやまびこフェスティバルにしたいか」を考え、スローガンをみんなで決めました。どのような言葉を入れるとよいか、理由も考えながら発表しました。

1年生国語では、「はっけんしたよ」の学習をしています。発見メモを見ながら、文章をプリントに書きました。国際学級でも、ひらがなや文章を読んだり書いたりしました。

説明文「くらしの中の和と洋」の学習です。今日は、部屋の過ごし方の違いを説明文から読み取りました。和室と洋室、それぞれのよさを生かして使い分けることが大切なんですね。

校長だより「ねれかて」１１月１日号をアップしました。
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校長だより「ねれかて」１１月１日号