１年１・２組の体育の授業の様子です。
マット運動の学習で、前転系の技の完成度を上げるため、タブレットで動画を撮りながらアドバイスをしていました。
　

　
１年１・２組の体育の授業の様子です。
マット運動の学習で、前転系の技の完成度を上げるため、タブレットで動画を撮りながらアドバイスをしていました。
　

　
１年１・２組の体育の授業の様子です。
マット運動の学習で、前転系の技の完成度を上げるため、タブレットで動画を撮りながらアドバイスをしていました。
　

　
１年１・２組の体育の授業の様子です。
マット運動の学習で、前転系の技の完成度を上げるため、タブレットで動画を撮りながらアドバイスをしていました。　
　

　
２年２組の理科の授業の様子です。
「コイルを流れる電流がつくる磁界」を確かめるための実験を通して、仲間へ説明をしながら理解を深めていました。
　

　
２年２組の理科の授業の様子です。
「コイルを流れる電流がつくる磁界」を確かめるための実験を通して、仲間へ説明をしながら理解を深めていました。
　

　
２年２組の理科の授業の様子です。
「コイルを流れる電流がつくる磁界」を確かめるための実験を通して、仲間へ説明をしながら理解を深めていました。
　

　
３年３組の数学の授業の様子です。
先日実施された『プレ学診』の問題の解き直しに取り組んでいました。仲間の解き方も参考にしながら、来週木曜日の本番に向けて本気の追い込みが始まります。
　

　
３年３組の数学の授業の様子です。
先日実施された『プレ学診』の問題の解き直しに取り組んでいました。仲間の解き方も参考にしながら、来週木曜日の本番に向けて本気の追い込みが始まります。
　

　
３年３組の数学の授業の様子です。
先日実施された『プレ学診』の問題の解き直しに取り組んでいました。仲間の解き方も参考にしながら、来週木曜日の本番に向けて本気の追い込みが始まります。
　

　
１年３組の家庭科の授業の様子です。
トートバッグづくりに取り組んでいました。
　

　
１年３組の家庭科の授業の様子です。
トートバッグづくりに取り組んでいました。
　

　
２年１組の数学の授業の様子です。
三角形が合同であることの証明の仕方を仲間と共有し、グループでまとめていました。
　

　
２年１組の数学の授業の様子です。
三角形が合同であることの証明の仕方を仲間と共有し、グループでまとめていました。
　

　
２年１組の数学の授業の様子です。
三角形が合同であることの証明の仕方を仲間と共有し、グループでまとめていました。
　

　
３年２組の国語の授業の様子です。
「いにしえの心を受け継ぐ」をテーマに、短歌で相手に想いを伝える学習に取り組んでいました。
　

　
３年２組の国語の授業の様子です。
「いにしえの心を受け継ぐ」をテーマに、短歌で相手に想いを伝える学習に取り組んでいました。
　

　
３年２組の国語の授業の様子です。
「いにしえの心を受け継ぐ」をテーマに、短歌で相手に想いを伝える学習に取り組んでいました。
　

　
１年４組の技術科の授業の様子です。
木製品の製作がはじまり、のこぎりを使った活動に一斉に取りかかっていました。
　

　
１年４組の技術科の授業の様子です。
木製品の製作がはじまり、のこぎりを使った活動に一斉に取りかかっていました。