「関数」の単元に入ります。生活の中で関数はどんなふうに使われているのか、調べたり考えたり相談したりしています。

これからファイルケースを作っていきます。今日は布の裁断をしました。次回から、ミシンを使ったり、スナップを付けたりしていきます。

文化まつりのアトラクションを企画する３つのグループに分かれて、今日は顔合わせをしました。

円を２分割して、反対のイメージをもつ抽象的な模様を考えています。「陰と陽」「静と動」などです。先輩の作品を見たり、友達と相談したりしてイメージしていました。

テストの解説を聞いています。第二次世界大戦のころ以降のことについての話を聞きながら確認をしていました。

マット運動の準備運動をしています。体を丸めてゆらゆら揺らしたり、足を頭の向こう側に付けたり…。

もうすぐ前期のまとめに入る委員会。どの委員会も積極的に話し合ったり、必要な整備をしたりしていました。

第２回定期テストは９教科のテストです。１年生は初めてのことでかなりがんばったのではないでしょうか。テストが終わって、どの教室にもほっとした雰囲気と、いつも通りよい姿勢で授業に参加する生徒の姿がありました。

１０月２７日の文化まつりに向けて、それぞれ何を担当するか担当の先生の話を聞いて考えています。子どもから年配の方まで小原の皆さんに楽しんでもらえるよう準備を始めます。

夏休みが終わり、久しぶりの授業日。たくさんの用具を持って元気に登校です。民生児童委員の方々もあいさつ運動をしてくださいました。

夏の大会　ヒトコマ　ソフトテニス部編

夏の大会　ヒトコマ　ソフトテニス部編

夏の大会　ヒトコマ　ソフトテニス部編

夏の大会　ヒトコマ　吹奏楽部編

生徒会による夏休み前全校集会が行われました。表彰伝達、先生の話、全校レクなど、全校で夏休み前のひとときを楽しみました。

「大人になれなかった弟たちに…」の学習です。教科書の表現を取り上げながら、「ヒロユキ」の死を家族は受け止めていたのかを話し合っていました。

人口ピラミッドを比較して、日本が少子高齢化の社会であることを確認しています。どんなところに人口が集まりやすいのか意見を発表していました。

レタリングの学習です。レタリングの技法を使って自分の名前を描いていました。

石垣りん「挨拶ー原爆の写真によせて」を読んで、この詩の特徴について自分が見つけたことを発表しています。

「発掘！！地域のＯＢＲ☆スター〜地域で働く人から自分の生き方を考えよう〜」のテーマの下、６名のＯＢＲ☆スターを迎えてお話を伺いました。