１年２組の美術の授業の様子です。
「シンボルネーム」の作品づくりに向け、自分の好みの色と仲間が感じるイメージカラーを出し合いながら、ベースとなる色を決定していきます。
　

　
１年２組の美術の授業の様子です。
「シンボルネーム」の作品づくりに向け、自分の好みの色と仲間が感じるイメージカラーを出し合いながら、ベースとなる色を決定していきます。
　

　
１年２組の美術の授業の様子です。
「シンボルネーム」の作品づくりに向け、自分の好みの色と仲間が感じるイメージカラーを出し合いながら、ベースとなる色を決定していきます。
　

　
１年２組の美術の授業の様子です。
「シンボルネーム」の作品づくりに向け、自分の好みの色と仲間が感じるイメージカラーを出し合いながら、ベースとなる色を決定していきます。
　

　
１年２組の美術の授業の様子です。
「シンボルネーム」の作品づくりに向け、自分の好みの色と仲間が感じるイメージカラーを出し合いながら、ベースとなる色を決定していきます。
　

　
３年１組の理科の授業の様子です。
天体の学習で、「太陽の一日の動きをまとめよう」をテーマに、学習用タブレットにある天体学習アプリが紹介され、家庭でも観察できる方法を確認していました。
　

　
３年１組の理科の授業の様子です。
天体の学習で、「太陽の一日の動きをまとめよう」をテーマに、学習用タブレットにある天体学習アプリが紹介され、家庭でも観察できる方法を確認していました。
　

　
３年１組の理科の授業の様子です。
天体の学習で、「太陽の一日の動きをまとめよう」をテーマに、学習用タブレットにある天体学習アプリが紹介され、家庭でも観察できる方法を確認していました。
　

　
３年１組の理科の授業の様子です。
天体の学習で、「太陽の一日の動きをまとめよう」をテーマに、学習用タブレットにある天体学習アプリが紹介され、家庭でも観察できる方法を確認していました。
　

　
２年４組の理科の授業の様子です。
電気エネルギーの学習で、電力量の求め方について学んでいました。
　

　
２年４組の理科の授業の様子です。
電気エネルギーの学習で、電力量の求め方について学んでいました。
　

　
２年４組の理科の授業の様子です。
電気エネルギーの学習で、電力量の求め方について学んでいました。
　

　
１年４組の理科の授業の様子です。
定期テストが返却され、解説が行われていました。その中で、丁寧に正しい漢字を書くことにも触れられていました。
　

　
１年４組の理科の授業の様子です。
定期テストが返却され、解説が行われていました。その中で、丁寧に正しい漢字を書くことにも触れられていました。
　

　
３年５組の数学の授業の様子です。
「円周角の定理」の発展問題に挑戦していました。仲間同士の教え合いも活発に行われていました。
　

　
３年５組の数学の授業の様子です。
「円周角の定理」の発展問題に挑戦していました。仲間同士の教え合いも活発に行われていました。
　

　
３年５組の数学の授業の様子です。
「円周角の定理」の発展問題に挑戦していました。仲間同士の教え合いも活発に行われていました。
　

　
３年５組の数学の授業の様子です。
「円周角の定理」の発展問題に挑戦していました。仲間同士の教え合いも活発に行われていました。
　

　
２年５組の数学の授業の様子です。
三角形の証明問題に取り組んでいました。仲間同士で解き方を説明し合っています。
　

　
２年５組の数学の授業の様子です。
三角形の証明問題に取り組んでいました。仲間同士で解き方を説明し合っています。