カレーライス作りは大成功！
「給食のカレーよりおいしいです」
「奥さんの作ったカレーよりおいしいです」
「みんなと作ったのでおいしいです」

カレーのいい匂いがただよってきます。

上手にできました。

火おこしが成功したところから
かまどに火を移します。

火おこしをします。

体力と我慢強さが必要です。

総合野外センターはすっかり雨が上がり、青空が顔を見せてくれました。
子どもたちは、みんな元気です。

総合野外センターに着きました。

夕ご飯のカレーを作っています。
玉ねぎに目をやられて、泣いている子が続出です。

落ち着いた態度で、出発式が始まりました。
元気なあいさつをして、校長からの話を聞きました。
「友達のよいところをたくさん見つけてください。
　自分のよいところも見つけてください」
と話しました。
もうすぐ出発です。

荷物を持って出発式のために体育館に集合しました。

体育館に集まって、荷物点検をしました。
全部点検し終わって、バッグの口を閉めるときになって
👦「先生、閉まりません。荷物が入りません」
周りの子「入れるとき、お母さんにやってもらったでしょう」
厳しい・・。

学習用タブレットを使って、矢作川の上流から下流まで川下りをしました。
👦「長野県まで来ちゃった」
先生「それは、逆に川を上ってるよ」
👶「碧南市だって」
もう直ぐ海だね。

プラスチックごみ問題について考えよう

学習用タブレットに、プラスチックごみにはどんなものがあるか書き出していました。
レジ袋、お菓子の袋、お肉などのトレイ、下敷・・・。

どうやって　何のために大仏をつくったのか

先生が「小野妹子」と黒板に書いて、
「『おののいもこ』と読みます。ひらがなばかりで書く人は、『の』を一つ忘れないように」
漢字で覚えようね。

おかげさまで

教材文を読んだ後、近くの友達と考えを交流しました。
その後、たくさんの手が挙がりました。

あといくつで10になる？

テンポ良く、答えていきます。

のこりはいくつになるか　かんがえよう

ひき算の文章題です。

掃除の時間が終わっても、ドアのレールがきれいになるまで掃除をしてくれました。
ありがとう。

運動場に奈良の大仏と等身大の絵が登場しました。

６年生、がんばったね。

午後から５年生は水泳の授業です。
シャワーを浴びて、水慣れをします。

またまた、６年生が運動場で何やらやっています。
草取り？
近くにしゃがんで草を抜いていると、
「校長先生、ありがとうございます」
（あら　違うのね）
設計図を持って、地面に絵を描いています。
もう少しすると、わかるそうです。

シュークリーム工場について調べよう

動画で、シュークリームが工場で作られ、包装される様子を見ました。
異物が混入していないか、検査する機械もあります。