表現の工夫を学ぼう

リライト教材を使って、注文の多い料理店を学習しています。
「泣いて　泣いて　泣いて　泣きました」」
どんな感じかな？
「いっぱい泣いている感じがする」
グッジョブ👍

平行四辺形の面積を求めよう

三角形の面積の求め方を使って、平行四辺形の面積を求めました。
あれ？さっき２で割ったのに、後で２倍している！

お話を聞いて思い浮かんだことをかこう

今日は木を描きました。
いろいろな木ができました。

先生の説明の聞き方がとても上手でした。
「２倍にするというのは2をかけること、
３倍は３をかけるよ。」
「割合っていうことばを覚えようね」
うんうんとうなずきながら聞いていました。

割合
長さ10cmのゴーヤが1週間後、20cmになりました。
長さ5cmのゴーヤは15cmになりました。
それぞれ何倍になったでしょう。
早くできた子はミニ先生として、サポートします。

国あて３ヒントクイズをクラスみんなの前で出しました。
ヒントがあっても答えられません。
ヒントが結構むずかしいのです。

「キリマンジャロ」をリコーダーで演奏しました。
まだ練習が始まったばかりなのかな？
ゆっくり演奏していました。
でも、２回目は前回よりはやく演奏し、キリマンジャロらしくなってきました。

まち探検のまとめをしました。
先日書いたワークシートをカメラ機能を使って撮影し、先生に提出する作業をしました。
中には、トリミングして大きくしたものを提出している子もいました。
使いこなしている子どもたちに脱帽です。

学校　先生　子　車・・・
絵に当てはまる漢字はどれかな？

役員のみなさんは、少し早く集まり道具の準備をしてくださいました。

運動場がきれいになりました。
本当にありがとうございました。

きれいな青空の下、PTA奉仕作業が行われました。
今回は2・4・6年生と前回参加できなかった保護者に来ていただきました。
運動会１ヶ月前の運動場をきれいにしていただきました。
ありがとうございました。

5時間目
学校中の先生が授業を見に来ました。
「よりよい学級に近づくために、どんなことができるか」
3つの課題について、それぞれ自分の考えをもってグループ内で交流しました。
その後、机をコの字型にして、意見交流をしました。

織田信長が活躍した頃の様子は・・・？
活発な意見が出された後だったようです。
それぞれノートに自分の考えを書き込んでいました。

用紙に合った文字の大きさと配列

いつもの半紙ではなく、小さめの紙に一茶の句
「名月を　取ってくれろと　泣く子かな」
と書きました。書けたら先生に見てもらいます。

今からFOXマートに出かけます。
「行ってきます」

読書感想画

色塗りを進めています。
完成に近づいてきました。

What do you want？

スーパーマーケットに行きました。
そこにあるのは・・・。
野菜の名前を英語で言いました。

これから北原白秋作詞　山田耕筰作曲の「待ちぼうけ」を鑑賞します。
鑑賞の前に、音楽ワークに2人の名前を書き入れました。

三角形や平行四辺形の面積の求め方の学習をしています。
底辺はどれかな？
高さはどれかな？
教科書の向きを変えて探している子もいます。
何でもいろいろな角度から見ることは良いことです。

サーカスのライオン

ライオンのじんざの気持ちを考えました。
言葉から見つけること、読み取ることをがんばっています。