出来事の意味を考えて書こう

卒業文集のため、６年間で心に残っていることを書き出していました。
運動会、修学旅行、野外学習・・・。
いろいろなことを経験したね。

教室に入っていくと、先生が
「校長先生、いいタイミング。
○○さんの長所って何でしょうね」
校長「遠くから私を見つけると、元気よく手を振ってくれる。
おかげで、元気が出る。元気にしてくれることかな」
○○ちゃん、少し恥ずかしそうでした。

「パフ」
リコーダーの練習をしました。
隣の子の指遣いを見て、正しくできているのか確認しました。
見る方だけど、自分もリコーダーを持ち指遣いが一緒かどうか確認します。

「大丈夫👌」
「できています」
そんな言葉が飛び交っていました。

言葉集め
季節　　春　夏　秋　冬
時　　　朝　
と黒板に書いてありました。
先生「朝の後は何だろう？」
みんなちゃんと分かっていました。

11月から新しい友達が加わったので、学校の中の紹介をします。
「あれ？校長室はどこ？」
地図の中に、校長室も書き入れてくれました。

11月22日は県民の日学校ホリデーです。
豊田市の学校はすべて休校日です。
22日23日24日の３連休をお楽しみください。

午後２時ごろ、ブルーインパルス航空ショーが始まるということで、学校中そわそわ。
轟音と共に、6機が見えました。

障がいを理解するための実践教室

今日は車いす体験をしました。
車いすを使うとき、気をつけることを教えてもらいました。
２人１組で介助する人とされる人を交代でしました。

保見中学校へ着きました。

中学生のお兄さん、お姉さんと名刺交換をしながら自己紹介をしました。
緊張気味だったのですが、すっかり打ち解けたようです。

なわとびチャレンジ

どれだけ長い時間跳べるかな？

くり下がりのあるひき算

１４−７
１０から７を引いて３、３と４で？
指を使って、がんばりました。

保見中学校からご招待をいただき、今から交流会へ行ってきます。

いもほり

大きなサツマイモがごろごろ出てきました。

黒板をきれいに掃除してくれました。
ありがとう。

水に溶かしたものを取り出すにはどうしたらよいだろう

温めて溶かしたから、冷やす？
水を熱して蒸発させる？
いろいろな方法を試してみます。

おもちゃ広場

おもちゃ作りに必要なものは何かをそれぞれ確認しているところでした。
必要なものを連絡帳にきちんと書いている子もいました。

レポートを作ろう

「道具のひみつ」を調べて、レポートを書きます。
理由は緑、調べたいことはピンク、感想を黄の紙に書いていきます。

体育館で、ソフトバレーをしました。
３回でうまく返すことができるかな？

地層のできかたをNHK for schoolの動画を見て確認しました。

高いミ、ファ、ソの指遣いを音楽ワークに書き込みました。
黒板には「サミングの指遣いのまとめをしよう」と書かれていました。
サミングとは親指でサム ホールを少し開けたり閉じたりすることです。
演奏できる音域がずいぶん広がりました。