高いミ、ファ、ソの指遣いを音楽ワークに書き込みました。
黒板には「サミングの指遣いのまとめをしよう」と書かれていました。
サミングとは親指でサム ホールを少し開けたり閉じたりすることです。
演奏できる音域がずいぶん広がりました。

チャレンジルームで秋祭りの準備をしました。
的当て、やじろべえ、どんぐりのこま、けん玉など作った遊び道具がそろっていました。
やるなあ、１年生。

漢字の読みの練習をしました。
読めるようになった子が友達の読みを見てあげていました。

昨日から教育相談が始まりました。
担任の先生に聞かれたり、聞いてもらったり。
終わって戻ってくるときは、笑顔いっぱいでした。

エプロン作りに入りました。
もちろん、ミシンで縫います。
きれいに仕上がるようにアイロンをかけます。

7くみの教室に集まって、リコーダーの練習をしました。
きれいな音が出せるようになりました。

前回の実験のまとめをしました。

のぞいてみると

箱の中にはどんな世界？
今日は、材料が全て揃っているかどうか確認しました。

道具のひみつを調べよう

その道具はいつ作られたの？
どこの国で作られたの？
だれが作ったの？

それぞれ調べます。

おまつりのかざりをつくろう

来月、こども園や幼稚園のお友達を招いてお祭りをします。
その飾りや案内看板を作っています。

新出漢字の学習です。
「流」と「炭」を習いました。

♪きっと明日はいい天気〜
「にじ」の歌が聞こえてきました。
３年生が元気よすぎる声で歌っていました。
「これでは、雷が落ちちゃうよ」

5・6時間目にもう一つのクラスが調理実習をしました。
玉ねぎの薄切りを間違えて、みじん切りにしてしまったのに、
みんな優しく「大丈夫だよ」と声をかけていました。

5時間目
運動場で鉄棒と縄跳びに分かれて体育をしました。

掃除のない日に進んで教室をきれいにしてくれた子
黒板の溝をきれいにしてくれた子
すばらしい行いに、たかのす賞を渡しました。

３・4時間目は、6年生が調理実習をしました。
野菜のベーコン巻きときのこベーコン炒めを作りました。
もうすでに食べ終わった班は、片付け始めていました。

友達のため、クラスのため、先生のお手伝いなど
優しく親切な行いにありがとう。

４年生は、総合的な学習で防災に取り組んでいます。
津波や地震、洪水、大雨など自分で決めたテーマについて調べています。

数図ブロックを使って、３✖️２になるように並べてみました。
たて３個、横２列で６個です。
次は、３✖️６。18個並びました。

算数の友を使って、かけ算のおさらいです。
問題を読んで、式を立てて答えを出す、を繰り返しました。